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PAGE PAGE 3 广东外语外贸大学南国商学院 全日制本科课程教案 2009 ~ 2010 学年 第 2 学期 课 程 名 称 货币银行学(第一章) 课 程 性 质 必修课 教 材 名 称 货币银行学 适用专业（方向） 经济学各专业 学生年级、人数 08电子商务（本科）、50人 开 课 单 位 国际经济与贸易系国际金融教研室 授 课 教 师 李庚寅 职 称 教授 广东外语外贸大学南国商学院教务处 制 二00九年九月 《全日制本科课程教案》填写说明 1.一般而言，教材的每一章为一个理论知识单元，并与全书保持着较密切的逻辑联系，可以清楚地看出其在全书中的地位和作用。因此，为保证全书体系结构的完整、各章之间内在联系的一目了然，以及每章教学安排的完整，在总学时54学时的情况下，以每章为准，制定本教案（其中课堂教学44学时，实践8学时，复习答疑2学时） 2. 每一章作为一个较独立的知识论知识单元，也便于适应理论和实践的变化，进行教学内容的适时更新。 3.在总学时一定的情况下，由于周学时的经常变动，一次课为一份教案只会增加一些无谓的工作量，无任何意义。在总学时、每章（甚至每节）学时的安排既定的条件下，一章一份教案完全可适应周学时的变动。 以上为我个人意见。 货币银行学 课程教案 授课题目（教学章节或主题）： 第一章 货币 授课类型 理论课 授课时间安排 4学时，其中案例分析、讨论1学时。 具体为：第一、二节，2学时；第四、五节，2学时； 教学内容（包括基本内容、重点、难点三部分）： 货币的职能 一、货币的起源和本质 1.应让学生了解和掌握的概念和理解的问题 货币产生：是商品生产和商品交换发展到一定历史阶段的产物，是商品内在矛盾发展的必然结果。 货币的定义: 货币是固定充当一般等价物的特殊商品。 货币的本质:货币是固定充当一般等价物的特殊商品（货币首先是商品，也有价值和使用价值；其次货币又是特殊商品：一是其自身价值不能自我表现，而是通过其他商品综合地表现出来，即通过货币的购买力来表现。二是特殊的使用价值，即作为社会财富的代表，具有与其他任何商品相交换的能力。这种特殊性由其社会属性决定。 2.教学的难点 简单的、偶然的价值形式→扩大的、总和的价值形式→一般价值形式的质的飞跃 物物交换的局限性：要使交换圆满实现，须同时满足两个条件，即需求的双重巧合和时间的双重巧合，它是一种低效率、高成本的交换制度。 二、货币的职能及其特点（本章重点之一） 1.应让学生了解和掌握的概念和理解的问题 1）价值尺度 价值尺度定义：货币可以用来表现商品的价值并衡量商品价值的大小。 价值尺度特点：货币在执行价值尺度职能时只要是观念的或想象的货币就可以，而不需要现实的货币。 价格与货币购买力 价格定义：商品价值的货币表现。 价格标准定义：包含或代表一定价值量的货币单位及其等份。 2）流通手段 流通手段定义：货币在商品交换中充当交易媒介。 流通手段特点：必须是现实的货币；可以是没有十足价值的货币符号。 流通中的货币必要量（M）=商品价格总额╱货币流通速度 =（商品平均价格（P）×待售商品数量（T））╱货币流通速度（V） 即 M=PT╱V 在纸币流通条件下： 单位纸币代表的金属货币量＝流通中金币需要量╱流通中的纸币总额 3）贮藏手段 贮藏手段定义：货币退出流通领域，被人们当作社会财富的一般替代品和独立的价值形态保存和收藏。 贮藏手段特点：必须是现实的、足值的货币。 货币作为贮藏价值，具有自发调节货币流通的作用*。 4）支付手段 支付手段定义：货币作为交换媒介用于清偿债务、缴纳赋税 、支付工资和租金。 支付手段特点：货币在执行支付手段职能是必须是现实的货币。 5）世界货币 世界货币定义：货币超出国境，在国际经济交往中充当一般等价物。当今有些货币在国际经济交往种起着世界货币的作用。如：＄、€、￡、、日元等。 2.教学的难点 1）价格的决定：一由价值决定：二由供求关系决定 商品价值………………与价格成正比 价格 货币价值………………与价格成反比，这样，可用货币购买力表示，即：货币购买力＝1 / 物价指数 但：价格反映价值是相对准确，只是从趋势上反映商品价值量的变化