英语人教版三年级下册Unit5 A 第二课时.docVIP

?一、教学内容与分析????????1.Lets learn.????????本部分主要学习认读pear、apple、orange、banana这些单词。要求学生能听懂、辨认图片中所学的水果及书写形式，并利用课文提供的场景和动作呈现句型，以加深学生对“Do you like…？Yes，I do.\No,I don’t.”的理解。?????????2.Lets play.????????本部分通过情景表演,使学生巩固“Lets learn”中所学的有关水果的单词以及“Do you like…？Yes,I do.\No,I don’t.I like…”的用法。?????????3.Lets chant.????????本部分要求学生能根据指令唱读。 二、教学目标????????1.认知目标????????（1）能听说认读本课时中的pear、apple、orange、banana等水果单词及其复数形式。????????（2）能听懂、会说本课时句型，要求模仿正确、语调自然。????????（3）能初步学会在情境中运用句型“Do you like…？Yes，I do.\No，I dont.Here you are.Thanks.”并能在实际情境中进行运用,来询问并表达对事物的喜好。????????2.能力目标????????（1）培养学生初步的听、说、唱、演的能力。????????（2）培养学生应用所学的英语进行交际的能力。????????3.情感目标????????（1）激发学生学习英语的兴趣，帮助他们树立学习自信心。????????（2）告诉学生水果有益健康，提倡多吃水果。 三、教学重难点????????1.能听说、认读pear、apple、banana、orange四个水果单词。????????2.能听懂、会说“Do you like…？Yes，I do.\No，I dont.Here you are.Thanks.”并能在实际情境中进行运用。 ?四、课前准备?????????1.教师准备apple、pear、orange、banana的图片、单词卡片和水果模具。?????????2.学生准备A部分“Lets learn”、“Lets play”、“Lets chant????????3.学生可准备apple、pear、orange、banana的图片和词卡。? 五、教学过程????????1.热身。????????（1）Greeting.师生互相问好。????????（2）教师拿出一个篮子让学生猜里面装有哪些水果，激发学生们的兴趣，然后在歌声中一起去超市选水果，教师播放歌曲“an apple a day keeps doctor away”，学生一起拍手演唱做走的动作。?????????2.新课展示。????????（1）游戏：Guessing game；在猜谜语中逐个学习“Lets learn”的单词，以猜谜语的形式出示新单词apple、pear、orange、banana。????????（2）教师依次出示四张单词卡，把卡片挂在黑板上，学生跟录音，全班齐读或各种方式进行读。让学生拼读，拼读时可接龙、可齐拼、可个人拼读等。????????（3）Lets check.让学生配对单词卡和图片。请几位学生在黑板上完成配对，来检查学生对单词和实物的认识情况。????????（4）学生听“Lets learn”的录音，进行角色扮演，替换四种不同的水果单词。（对“Do you like…？Yes，I do.\No，I dont.”句型进行操练。）????????3.趣味操练。????????（1）Lets play.依照学生们课前的Let’s do a survey 表格，教师创设情境，进行情景表演。多媒体出示：“A：Do you like pears？B：Yes，I do.A：Here you are.B：Thanks.”教师配上表情和动作先进行示范，然后学生操练句型，对表现好的组进行鼓励。????????（2）Lets chant.让学生一边听“Lets chant”的录音，一边跟读做动作。?????????4.课堂评价。以小组为单位，对本节课表现好的组给予“笑脸”的奖励（按小组上课发言的统计次数）。????????5.家庭作业。用“Do? you like …？”的句型来采访家人和同学的喜好，“喜欢”用笑脸表示，“不喜欢”用哭脸表示。????????6.小结。????????