小学数学人教2011课标版三年级长方形，正方形的周长.docVIP

长方形,正方形的周长 学习内容:人教版三年级上册第7单元长方形,正方形的周长 学习目标: 1、我能根据长方形、正方形的边的特点，通过看一看、算一算、比一比的方法，计算出它们的周长，并尝试总结出长方形、正方形的周长公式。 2、我能利用长方形、正方形的周长公式 ，灵活解决简单实际问题。 学习重难点: 能理解掌握长方形,正方形的周长计算方法, 能解决简单实际问题.;感受数学与生活的联系. 学习过程: 一\知识铺垫 1．口算; 7ｘ3 5ｘ4 2ｘ5 2 ｘ6 (3+2)ｘ2 (4+2)ｘ2 （5+3）ｘ2 （4+3）ｘ2 2.问答。昨天我们学习了周长，什么是周长？ 学生回答。 师生举起数学书，练习本摸一摸它的周长。 3．导入。昨天我们用直尺测，绳子量的方法测量了一些物品的周长。但实际生活中有些物品太大或不方便测量，我们就要寻找一种更方便，合理的方法来算出物体的周长。 板书课题---------长方形,正方形的周长 二，学习新知 1、出示学习目标1并解读：我能根据长方形、正方形的边的特点，通过看一看、算一算、比一比的方法，计算出它们的周长，并尝试总结出长方形、正方形的周长公式。 师问：长方形、正方形的边的特点有什么特点？ 全班拿起长方形、正方形纸，边摸边说——长方形对边相等、正方形四条边相等。 师问：用什么方法，干什么？ 生答：用看一看、算一算、比一比的方法，计算出它们的周长，并尝试总结出长方形、正方形的周长公式。 2、按照学习单上的提示，完成习题1. 学习单习题1：（先自学，再群学交流算式、公式） 芳林路小学准备在操场上建2个沙池，如下图，请计算它们的周长，并推导总结出周长公式。 你有几种方法？ 算式： 算式： 长方形的周长= 正方形的周长= 学生先自学，再群学交流算式、公式。展示 （1）6+6+4+4=20（米） 6ｘ2+4ｘ2=20（米） （6+4）ｘ2=20（米） 公式：长方形的周长= 长 × 2+宽 × 2 (长 + 宽)× 2 师问：为什么要长 × 2？宽 × 2？ 生答：因为有2条同样的长，2条同样的宽。 师问：为什么要(长 + 宽)？不加( )行吗？ 生答：不行，因为要先算出1条长和1条宽的长度。 师问：为什么× 2？ 生答；因为只算出了1条长和1条宽的长度，而它有2条长和2条宽，所以要× 2。 （2） 6+6+6+6=24（米） 6×4=24（米） 正方形的周长 = 边长+边长+边长+边长 边长 ×4 师问：为什么边长× 4？ 生答；因为4条边长度一样。 （3）对比一下，哪个公式最简便？ 板书： 长方形的周长= (长 + 宽)× 2 正方形的周长=边长 ×4 今后求长方形,正方形的周长，只要知道长和宽，边长我们就可以用公式灵活计算。 3、判断（聪明小法官）： 1、长方形周长一定比正方形周长大。 （ ） 2、长方形周长等于长+宽。 （ ） 3、一个正方形的边长是2厘米，周长是8厘米。 ( ) 三、巩固提升 1、出示学习目标2.: 我能利用长方形、正方形的周长公式 ，灵活解决简单实际问题。 习题2：三二班教室的宽是4米，长是宽的2倍，教室的周长是多少米？ 习题3：学校升旗台的形状是正方形，它的周长是20米，升旗台的边长是多少米？ 学生互学,展示. 4×2=8(米) (4+8).×2=24(米) 答:(略) 20/4=5(米) 答:(略) 四’总结收获 这节课,你有什么收获? 长方形,正方形的周长 板书： 长方形的周长= (长 + 宽)× 2 正方形的周长=边长 ×4 、