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多面解读，随机运用 【技巧概说】 对于高中学生，如何用有限的素材应对繁多的写作任务，是摆在我们 面前的一个难题。而充分利用积累的素材，进行多面解读，然后根据写作 题目的立意选好素材的侧重点来运用，是比较实用的方法。 对素材进行多面解读，可以避免因为举例老套生硬而带来的阅卷老师 的审美疲劳。对一则素材用得新、用得巧，这是作文能新颖出彩的关键。 在素材运用的过程中，我们耍注意下列问题： 1 ?平时积累素材，不能停留在“记住”，要上升到“多面解读”。从阅 读心理看，“记住”往往关注的是这则材料的一种意义。“多面解读”则是 对素材进行多方面思考的过程，是对素材最初的一种意义进行超越再创造 的过程。这是灵活高效运用素材的基础。 2?具体运用时，要在写作任务和已有素材的切合点下功夫。明确了题 目立意后，要在素材的多方面解读中迅速找到契合点，进而在写作中突出 素材的某一方面。 3.有时候题目的要求和素材的多血解读有一定的距离，这需要我们灵 活处理，围绕题目立意从论证方法和语言运用等方面努力，在素材和题目 耍求Z间建设桥梁。 下面就以“魏延政向死而牛”这则素材为例，谈一谈多面解读的重要 性。 【素材呈现】 魏延政向死而生 魏延政是北京大学计算机系和经济系双学士毕业生，后获得英国南安 普顿大学博士学位，回国后在某著名IT公司工作。他36岁被查出患有“透 明细胞肉瘤”，这是一种世界罕见的恶性肿瘤，现