人教2011版小学数学三年级面积和面积单位二.docVIP

《面积和面积单位二》教学设计 教学目标： 　　1、通过直观操作等活动，使学生进一步理解面积的意义，认识面积单位平方厘米、平方分米及平方米。 　　2、经历用不同方式表示面积单位，体验三个面积单位的实际大小。 　　3、在动手操作，合作交流过程中，提高交流，实践能力。 教学准备： 学具：米尺，三角尺，白纸。 教具：多媒体课件。 教学过程 （一）复习导入 师生谈话 师：“上节课我们学习了面积，哪位同学说说什么是面积？” 师：“怎样比较一个物体的大小呢？” （二）探究新知 认识常用的面积单位 一、要求自学p73、p74的内容并思考下面问题：（课件出示自学要求） ①常用的面积单位有哪些？ ???②边长是多少的正方形面积是1平方厘米、1平方分米、1平方米？ ???③和你的同桌说说你学到了什么？ 二、检查自学情况。（课件出示） ???1、汇报自学情况？ （板书：常见的面积单位：平方厘米、平方分米、平方米） ??2、平方厘米 （1）拿一拿：从学具中分别拿出1平方厘米的正方形。（学生拿，）师：你确定吗？有什么方法验证你拿的对不对？最好用测量， (2)量一量：用尺子量的正方形的边长分别是多长？ （3）找一找：我们身边哪些物体的面积接近1平方厘米？（课件出示） ??3、认识平方分米 （1）1平方分米是怎样的小正方形？（生答）从学具袋中找出1平方分米？ （2）找一找，我们的身边什么物体的面积接近1平方分米？ 生找，如果时间允许的话可以让学生试着上前比一比，如比开关盒。 4、认识平方米 （1）猜 师：1平方米是怎样的正方形呢？（生答）从你的学具袋里找找看？（生找不到） 到底有多大呢？（出示1平方米的教具）猜猜看在1平方米的地毯上大约能多少人？ 学生猜测、站位验证。 （2）找 师：生活中哪些物体的面积接近1平方米。 生找 师：你家房子大概有多少平方米？（学生说出自己家房子的面积。） （3）想 闭眼想象：1平方米、1平方分米、1平方厘米有多大？ 5、总结： 师：刚才我们学习了面积和面积单位，你用了什么方法学习这些知识的。？ （四）应用操作，巩固知识 １、教材６２页＂做一做“。 ２、教材６４页第１／２／３题。 （五）总结 师：“这节课有什么收获？”。 学生自评，师生互评，对本节课的知识进行整理，领会学习方法。