比高矮中班优质教案.docx

比高矮中班优质教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 比高矮中班优质教案 篇一：中班教案比高矮 中班计算活动课教案 《比较高矮》 （科学领域） 授课人：乌什县第二幼儿园教师 古扎努.吾买尔 中班计算教案：《 比较高矮》 授课人：乌什县第二幼儿园古扎努.吾买尔 活动目标： 1.认识高矮，知道比高矮的标准。 2.有初步的观察、比较能力。 重点与难点： 重点：知道被比较的物体应放在同一平面上。 难点：知道与不同对象比有不同的结果，感知高矮相 对性。 材料与环境的创设：幼儿律动操音乐；星星音乐和若干个手工纸质星星；多媒体课件，高矮标杆。 活动过程： 一、律动：播放音乐《健康歌》，师幼共同完成。 1.激发兴趣： 游戏《长高了变矮了》，幼儿站成半圆，老师说“长高了”，幼儿两臂上举。老师说：“变矮了”，幼儿蹲下。老师说：“我看谁长得最高”，幼儿双脚原地向上跳。 二、新授： 1.体验理解： １、播放音乐：《闪烁的小星星》 ２、然后出示粘有星星的黑板，请几名身高相同的（相对较矮的幼儿）上黑板摘星星。 （观察游戏过后出现了什么问题？“高的星星摘不到”） a.为什么小朋友摘到了下面的星星，而上面的却摘不到呢？ b.谁能帮老师把剩下的几颗星星摘下来？ c.请几名个头偏高的幼儿上前摘星星。 师问：现在有什么变化了？他们为什么能摘到呢？ 3、.学习比较高矮：播放幻灯片“2、3”． a.师，小朋友看看他们是怎样比高矮的？如果是你，你会比出高矮吗？ 师：请幼儿起立，学习投影机互相比高矮。 师问：小朋友们你们会了吗？谁来告诉老师，谁高？谁矮？ 师：我们一起把高的和矮的幼儿挑出来好吗？ （学习正确的比较方法区分开高矮幼儿，并分成两组站。） 三、活动延伸： 1.播放幻灯片４、５、６。 2.观看幻灯片６，（请老师配合）请幼儿模仿影片把 老师分成高矮两组。 3.第一组：高组；幼儿把比自己高的三名老师选到自 己的组里，比出最高的一个人，让他代表本组去摘最高的那 一 颗星星。 第二组：矮组；幼儿也选三名老师到自己的组里，比出最高的一个人，让他代表本组去摘星星） 师：请幼儿谢谢老师：让高矮两组排好整齐得对伍，举起牌子唱着数字歌走出教室。 乌什县第二幼儿园教师 古扎努.无麦尔 2019年12月 篇二：中班教案比高矮 中班计算活动课教案 《比较高矮》 （科学领域） 授课人：乌什县第二幼儿园教师 古扎努.吾买尔 中班计算教案：《 比较高矮》 授课人：乌什县第二幼儿园古扎努.吾买尔 活动目标： 1.认识高矮，知道比高矮的标准。 2.有初步的观察、比较能力。 重点与难点： 重点：知道被比较的物体应放在同一平面上。 难点：知道与不同对象比有不同的结果，感知高矮相 对性。 材料与环境的创设：幼儿律动操音乐；星星音乐和若干个手工纸质星星；多媒体课件，高矮标杆。 活动过程： 一、律动：播放音乐《健康歌》，师幼共同完成。 1.激发兴趣： 游戏《长高了变矮了》，幼儿站成半圆，老师说“长高了”，幼儿两臂上举。老师说：“变矮了”，幼儿蹲下。老师说：“我看谁长得最高”，幼儿双脚原地向上跳。 二、新授： 1.体验理解： １、播放音乐：《闪烁的小星星》 ２、然后出示粘有星星的黑板，请几名身高相同的（相对较矮的幼儿）上黑板摘星星。 （观察游戏过后出现了什么问题？“高的星星摘不到”） a.为什么小朋友摘到了下面的星星，而上面的却摘不到呢？ b.谁能帮老师把剩下的几颗星星摘下来？ c.请几名个头偏高的幼儿上前摘星星。 师问：现在有什么变化了？他们为什么能摘到呢？ 3、.学习比较高矮：播放幻灯片“2、3”． a.师，小朋友看看他们是怎样比高矮的？如果是你，你会比出高矮吗？ 师：请幼儿起立，学习投影机互相比高矮。 师问：小朋友们你们会了吗？谁来告诉老师，谁高？谁矮？ 师：我们一起把高的和矮的幼儿挑出来好吗？ （学习正确的比较方法区分开高矮幼儿，并分成两组站。） 三、活动延伸： 1.播放幻灯片４、５、６。 2.观看幻灯片６，（请老师配合）请幼儿模仿影片把 老师分成高矮两组。 3.第一组：高组；幼儿把比自己高的三名老师选到自 己的组里，比出最高的一个人，让他代表本组去摘最高的那 一 颗星星。 第二组：矮组；幼儿也选三名老师到自己的组里，比出最高的一个人，让他代表本组去摘星星） 师：请幼儿谢谢老师：让高矮两组排好整齐得对伍，举起牌子唱着数字歌走出教室。 乌什县第二幼儿园教师 古扎努.无麦尔 2019年12月 篇三：中班数学教案《比高矮》 活动名称：比高矮 生成背景：引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。为了提高幼儿对高矮的兴趣，将这一现象从生活中的偶发情况转化提炼为数学知识，让幼儿初步感知物体的高矮，结合幼儿教学用书第7页的内容，我设计安排了数