小学数学人教2011课标版二年级小学数学人教2011课标版二年级混合运算--整理和复习.docxVIP

《混合运算的整理和复习》教学设计? 教学目标： ? 1.在回顾中复习混合运算的计算顺序。 ?2.通过对混合运算的整理和复习，使学生对本单元学到的知识掌握的更加系统。 ?3、培养学生细心计算的习惯。? 教学重点： 对混合运算进行系统整理和复习。 ?教学难点：对所学知识进行整理和复习。 教学过程： 一、复习检测 复习基础知识，将学生带入课堂。 二、复习混合运算的顺序 谁还记得关于混合运算顺序的定义呢？ 生回答 师板书 （二）整理混合运算的顺序说出各题的运算顺序，再计算。 4×6÷8＝ 72－5×8＝ 30÷6＋29＝?? 7×（36－30）＝ 48－18＋32＝ （14＋21）÷7＝ 问题：读题目要求，想一想先算什么，再算什么。 问题：1.?你能把这6个算式分分类吗？并说说为什么这么分类。 ?2.?每一类按什么顺序进行计算呢?? （1）在有加减乘除混合运算中，按先乘除后加减的顺序计算。 （2）只含有加减（或乘除）,要从左至右按顺序计算。 （3）有小括号的，先算小括号里面的。 （三）练习检测，巩固混合运算顺序 ?9×8＋12 20＋24×2 72÷8＋30 6－8×3 21＋6×3 15－40÷5 小结：在做混合运算时，一定要想一想先算什么，再算什么。? 我是小小检查官，快来帮小熊检查一下吧！ 下列计算正确吗？如果是错的，错在哪里呢？? ?12÷2×3? ?32＋8÷8? （66－24）÷6???? ＝12÷6???? ?＝40÷8??????????＝66－4????? ＝2????????? ＝5????????????＝62? 生回答改错 运用混合运算解决问题 一起解决书中买花的问题吧 孙猴子看到大家能够这么快的将题目完成，特别的羡慕！因为它没有认真的去听讲，有几道题说什么也不会了，可急坏他了！我们一起来帮帮它解决问题吧 ！ 出示应用题 生自主完成 点名展示解说 四、课堂小结? 这节课我们都整理什么，你学会了什么？把你的收获说给大家听听吧。? 五、布置作业?练习十三的1-3题? 板书设计;? 整理和复习 1、?同级运算??????????按从左往右的运算顺序计算。? 2、?两级运算??????????按先算乘除法再算加减法顺序计算。? 3、?有小括号的运算???????????先算括号内，再算括号外。?