小学数学人教2011课标版二年级教案---千克和克.docVIP

教学主题 千克和克的认识(练习课) 教学目标 1.使学生进一步认识克和千克，建立1克和1千克的概念，知道1千克=1000克。2.会熟练进行克和千克间的单位换算，会比较大小。 教学重难点 1克和1千克观念的建立。会运用建立起来的质量观估一估。 授课内容： 一、填一填 1. .我们日常生活中称比较轻的物品的重量常用（ ）作单位，称比较重的物品的重量常用（ ）作单位，常用的称量工具有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等。 2. 1千克=（ ）克 1000克=（ ）千克 2千克=（ ）克 4000克=（ ）千克 7000克=（ ）千克 8千克=（ ）克 6000克=（ ）千克 9千克=（ ）克 3.在（ ）里填上合适的单位（千克或克）。 一条鱼重500（ ） 一支牙膏50（ ） 一头大象3000（ ）一瓶可乐250（ ） 一袋面粉重25（ ）　? 一个鸭蛋约60（ ） 一辆卡车可以装货4000（ ） 一个冬瓜约重10（ ） 一袋味精重500（ ） 一块水果糖约重3（ ） 一个皮球约重50（ ） 爸爸的体重约70（ ） 四个苹果约重500（ ） 二、认真思考，按要求完成下面各题。 1.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。 比较大小时，看清要比较的两个数的单位是否相同，如果单位不同要先换算成统一的单位，再去比较 500克○5千克 6千克○6000克 990克○1千克 2千克+300克○2030克 5千克○500克 3千克○3000克 600克○100千克 2500克○5千克 200克+600克○1000克 72克÷8○10克 7千克×8○100千克 2千克×9○36千克 2.智慧的你算一算。 计算时能分清单位相同的直接相加减、单位不同时要先把单位换算统一再计算。 47千克+34千克= 75克－8克＝? 300克+700克= 54克÷9克＝ 4000克＋1070克＝　　5040克＋3100克＝　　72克÷8＝　 5千克＋700克＝ 3.判断。(对的在( )里打“√”，错打“×”) 能联系生活，准确的辨别那种情况用哪个单位合适。 (1)一袋奶粉重500克。( ) (2)一只鸭重3克。 ( ) (3)一根跳绳长2厘米。( ) (4)爷爷体重60千克。( ) (5)长颈鹿高4米。 ( ) (6)1千克铁比1千克棉花重。( ) 4.把下列数按从轻到重排列。 (1)500克 3千克 2克 900克 7千克 (2)1千克 400克 10千克 6千克 5000克 5.解决问题。 认真审题，分析题意，理清思路，熟练找出题中的数量关系，准确解答。 （1）欧阳抱着两个玩具一起称，共重30千克，现知每个玩具重2千克，欧阳体重是多少？ （2）食堂第一天运来3200千克煤，第二天运 三.开放窗口。 1.( )÷(　　　)×(　　　)=48 (　　)×(　　　)-(　　　)=35 (　　)×(　　　) ÷-(　　　)=6 2.一根绳48米，对折三次后，每段长( )米。3.小明用20元钱买8千克西瓜，找回4元，每千克西瓜多少钱？ 4.一筐梨重28千克，4人合买一筐，每千克梨2元，每人应付多少元？ 5.一栋六层的楼房，每层高3米，小芳站在5楼的阳台上，小芳离地面有几米？ 6.妈妈买了一个大面包重190克，还买了4个小面包，每个重50克，这些面包共重多少克？ 四、总结：单位相同，直接相加减。 单位不同，先把单位换算统一，再相加减。 五、练习(习题见附页)