人教2011版小学数学三年级认识东南西北教学设计.docVIP

《东西南北》教学设计 南乐县元村镇王庄小学 王会利 一、教学内容 《认识东、南、西、北》是人教版三年级上册第一单元的内容。 二、教材分析 本课的内容是学习位置与方向的基础性知识，通过学习本课的内容，可以使学生感知位置与方向的意义，同时体验学数学的、用数学的乐趣。 三、学情分析 在学习本课之前，学生已经有了一定的关于位置与方向的简单感性认识和经验，这些是系统地学习位置与方向的重要基础。 四、教学目标 1、认识东、南、西、北四个方向。 2、培养学生的辨认方向的意识和能力，初步形成空间方向观念。 五、教学重难点 1、认识东、南、西、北四个方向。 2、会根据给定一个方向来辨认其他的三个方向。 六、教学手段 PPT 七、教学过程 一、情境导入 故事引入：有一天，聪聪和明明相约去野外看日出，你能说出太阳从哪个方向升起。（太阳从东边升起）想一想你每天上学太阳在你的哪个方向。不知不觉中天色就暗下来了，很快夜晚来临了。聪聪很着急，找不到回家的路了，明明却是胸有成竹。最后在他的帮助下，他们都顺利地回到了家。 你知道明明用什么办法找到了回家的路吗？ a．介绍北斗星。 b．如果是你在野外迷失了方向，你还有什么好的方法来辨别方向吗？ c．看来辨认方向的方法有很多，今天这节课我们就来认识东南西北。（板书课题） 二 、探究新知 一、生活中的东南西北。 1、首先我们来猜一猜： a．早晨太阳是