人教2011版小学数学三年级第七单元 小数的初步认识.pptVIP

认识小数 三年级下册第七单元 小数的初步认识 罗舍小学 黄昕 孙悟空师徒四人取经途中，路过车迟国， 八戒发现粮食不多了， 便和悟空来到车迟国超市购买食材 白菜 0.98元 胡萝卜 2.98元 一、激趣导入，揭示课题 茄子 2 元 （一）认识小数 老师也找到了一些有关小数的信息，大家一起来看一看、读一读。 二、结合情境，理解小数的意义 小结： 像3.45,0.85,2.60,1.5这样的数我们把它叫做小数. 每个小数都有一个“点”，这个点就称之为“小数点”。 小数点左边部分和以前学的整数读法一样，小数点右边只要按照顺序读出每个数字就可以了。 在读小数的过程中 你发现了什么？ （一）认识小数 二、结合情境，理解小数的意义 （一）你会读小数吗 二、结合情境，理解小数的意义 3.45 读作：三点四五 0.85 读作：零点八五 36.6 读作：三十六点六 1.2 读作：一点二 二、结合情境，理解小数的意义 某城市局部地区将会出现大到暴雨。预计，28日至30日，最高温度将会徘徊于24.5-28.5℃。 最近,2005年5月22日中华人民共和国重测珠峰高度测量登山队成功登上珠穆朗玛峰峰顶,再次精确测量珠峰高度,珠峰新高度为8844.43米. 二、结合情境，理解小数的意义 某省一般公共预算支出同比增长18.81%，比1-8月增幅高1.74个百分点。其中全省涉及民生支出占一般公共预算支出71.09%，比去年同期提高3.13个百分点。 二、结合情境，理解小数的意义 二、结合情境，理解小数的意义 一个小数的小数部分只有一位的就是一位小数 一个小数的小数部分只有两位的就是两位小数 （一）你会读吗？ 二、结合情境，理解小数的意义 0.16 3.65 0.86 36.6 18.29 1.2 90.06 50.69 5.20 二、结合情境，理解小数的意义 途中休息的时候，聪明的悟空给八戒和沙僧出了两道题， 你们能帮忙解决吗？ 0.1米表示什么？ 你还能在这把尺子上找到0.1吗？ （二）例一、初步理解0.1的含义 这把尺子上也藏着小数呢，你 知道“0.1米”在哪儿吗？ 米就是0.1米，你现在知道“0.1米” 在哪儿了吗？谁能说一说你的想法？ 10 1 小结：把1米平均分成10份，10份中的1份就是1分米， 1分米就是 米，用小数表示是0.1米。 10 1 二、结合情境，解决实际问题 （三）初步理解零点几的含义 你能在这把尺子上找到0.2米吗？ 你找到的0.2米表示什么？说一说你的想法。 二、结合情境，理解小数的意义 0.5米表示什么？在哪儿呢？ 0.9米表示什么？在哪儿呢？ 对，就是分数。请你将下面的 分数改写成小数。 刚才我们在尺子上找到了小数，你发现 小数和谁有着密切的联系了吗？ （四）探究小数与分数的关系 小结：十分之几就可以写成零点几。 0.4米 0.7元 米（ ） 4 10 元（ ） 7 10 二、结合情境，理解小数的意义 三、巩固练习，提升认识 刚解决完难题，原来他们思考的时候 太认真了，师父被抓走了他们都不知道， 让我们来帮助他们一起赶跑妖怪救出师傅吧 三、巩固练习，提升认识 1. 火眼金睛 （全部通过就能找到师傅被藏得地方） 8分米=（ ）米 2米3分米=（ ）米 2.3 0.8 5元4角=( )元 6角6分=（ ）角 5.4 6.6 5分米＝（ ）米 1米3分米＝ （ ） 米 0.5 1.3 （1）把下面各图中涂色部分用分数和小数表示出来 2. 借芭蕉扇 三、巩固练习，提升认识 10 2 10 4 10 7 （0.2） （0.4） （0.7） 三、巩固练习，提升认识 3. 借幌金绳 分数：（ ） 小数：（ ） 10 6 0.6 （全部通过就能借到幌金绳捆妖精） 三、巩固练习，提升认识 闯关 成功 四、巩固总结 加深理解 说一说，这节课你学到了什么？ 1.每个小数都有一个“点”，这个点就称之为“小数点”。 2.小数点左边部分和以前学的整数读法一样，小数点右边只要按照顺序读出每个数字就可以了 3.十分之几就可以写成零点几 五、布置作业 作业：第95页练习二十，第4题 * * * *