企业环境下个人获取和传递知识的路径图研究-中国科技论文在线.PDF

中国科技论文在线 第 26卷 　第 4 期 科 　学 　学 　研 　究 Vol. 26 No. 4 2008年 8月 Studie s in Science of Science A ug. 2008 　 文章编号 : 1003 - 2053 (2008) 04 - 0793 - 07 企业环境下个人获取和传递知识的路径图研究 陈国权 ,付 　悦 ,赵慧群 (清华大学经济管理学院 ,北京 100084) 摘 　要 :研究在企业环境中个人获取和传递知识的路径无论对于个体学习还是组织学习以及建立学习型组 织都具有重要意义 。与以往研究不同 ,本文提出一种更为形象 、直接的路径图的方法阐释企业环境下 ,如何评 估个人获取和传递知识的状况并对其应用进行了初步探索 。 关键词 :组织学习;学习型组织 ;知识获取 ;知识传递 ;知识路径 中图分类号 : C939　　　　　文献标识码 : A 　　在市场竞争日益加剧的时代背景下 ,组织学习 图的方法和一般步骤 ,然后选取一家企业进行实地 和学习型组织的概念为越来越多的企业所重视并积 的探索性应用 ,初步验证它的有效性和可行性 ,继而 极实践 。组织学习和学习型组织特别强调知识和经 在评估被访者的基础上提出有针对性的改进建议 。 验的分享 ,而个人是组织学习的最小单位和学习型 组织中的重要主体之一 [ 1 ] , 因此 , 组织中每个成员 1　企业环境下人们获取和传递知识的路径 ( ) 如何有效地获取和传递知识 即知识分享 不仅是 图绘制方法 个体学习的重要内容 ,也是提升组织学习能力 、建立 学习型组织需要探讨的关键问题 。同时 , 随着学习 　　目前在这一领域的文献中 , 比较缺乏对人们获 和知识越来越被认可是社会活动和人际交互的产 取和传递知识路径的形象描述 。究其原因 ,一是组 物 ,人们在工作场所的实践和活动逐渐成为组织学 织结构的复杂性 , 二是人们获取 、传递知识的广泛 习研究的一个重要分析单元 ,越来越多的学者赞同 性 ,这两方面使研究者很难厘清组织中处于不同部 面向实践的学习和知识观 [ 2 ] 。 门的个体之间获取 、传递知识的路径 。本文尝试提 因此本文试图开发一种工具 ,可使每个人运用 出一种易于操作的方法弥补上述空白, 即绘制个人 它了解自己在组织中获取和传递知识的路径并通过 获取 、传递知识路径图 ,步骤如图 1所示 : 对现状的评估提出改进措施 。如果组织中的每个人 具体方法及实施要点 : ( ) ( 都能据此切实提高其获取和传递知识的有效性 ,不