初中英语人教版七年级下册新目标七下Unit7 SectionB2a-2c.docVIP

新目标七年级下册英语Unit7 Its raining. Section B2a-2c 郭家中学 赵会 一 教学内容分析： 本节课是一节阅读课，以天气为话题展开，贴近生活实际。同时使用现在进行时，对上一单元的内容进行很好的复习。通过任务型法对阅读任务层层深入，使学生能够在语篇中感知文章的主旨句，通过阅读教学策略的指导从而达到阅读教学促进学生写作的目的，并通过设置合理的教学活动培养学生的综合语言运用能力。 二 学生情况分析：本科教学对象是七年级学生，英语基础薄弱，但初一学生年龄好奇心比较强，喜欢探索新鲜事物，喜欢参与，乐于在轻松愉快的氛围下学习。而且教学对象是农村学生，两极分化的情况较为严重，需要趣味性活动带动他们参与。 三 教学目标分析 知识与技能：掌握本节课重点单词visit Canada summer sit juice soon等。 阅读短文，提高获取相关信息的能力。 能够了解文章内容并根据提示复述两个语段。2、 过程与方法：运用任务型教学法，情景教学法，启发式教学法帮助学生掌握阅读技巧，培养阅读写作 能力。3. 情感态度与价值观：培养学生在生活中应用应用，激发学生学习英语热情 四 教学重点：学习现在进行时巩固和运用。教学难点：学习运用阅读策略，能够复述短文并促进写作策略的培养。五 教学准备： 课件制作旅游景点的照片。 六 教学过程的设计：Step 1: warm up. 1.Sing an English song.《How is the weather?》 2.Make a conversation with a partner about the weather today. 设计意图：通过歌曲热身，吸引学生的学习兴趣。通过对天气的谈论，对上节课内容进行复习。 Step 2: Pre —Reading. 1.A memory- Write down the words according to the pictures. 设计意图 通过记忆写单词复习单词，为阅读扫清障碍。 2 Talk about the pictures with a partner. 设计意图：谈论图片，设计语言环境，引起学生阅读兴趣。 Step 3: While—reading 1 Fast reading. 1 Choose the right pictures for the two postcards. 2 Read quickly and answer the question. 设计意图：速读，培养学生快速捕捉信息的习惯。通过问题的抢答提高学生学习的积极性。 2 Careful reading. (1) Read the two postcards, fill in the blanks 设计意图：仔细阅读文章，要求学生从细节把握文章的主要内容，以便帮助学生加深对课文的理解。 . 3 Role play---- Make conversations with a partner using the information in the chart. 设计意图：通过对话，是学生对文章理解更加深刻，为下一复述任务做铺垫。 4 Retell the two postcards according to the chart. Step4: After reading. 1 Discuss the pictures. 2 Choose one of the pictures of interest places and make an oral composition. 设计意图：让学生学以致用，把本节课学习的目标语应用到语境中，综合运用语言。 Step5: Summary. 设计意图：总结本节课重点，检验学生对所学内容理解程度。 Step6: Homework. Write a composition about your vacation. 设计意图：将目标语落实到写作，达到阅读写作共同发展。 七 板书设计 Unit7 Its raining. Section B 2a-2c Name Where are they? How is the weather? What are they doing?