小学数学人教2011课标版二年级数学广角--- 简单排列.docVIP

“三段六环”课堂教学导学案 科目 数学 课题 数学广角—简单的排列 主备人 张艳玲 课时安排 第一课时 时间 导 学 流 程： 时 间 学 案 导 案 前置学习 1分 准备三张卡片，分别标上1、2、3。试一试组成不同的两位数。 检查学生准备情况，并按顺序摆在桌子上。 情境导入 2分 进入数学乐园，需要输入密码，大家猜一猜？ 出示课件 学习 目标 1分 1、我会用摆一摆、写一写的方法进行简单的排列。（重点） 2、我会根据调换位置法或固定位置法有序的思考问题，在组数时做到不重复、不遗漏。（难点） 教师朗读 自主 学习 合作 探究 10分 问题：用1、2和3组成两位数，每个两位数的十位数和个位数不能一样，能组成几个两位数？ 活动1：独立完成 （1）、摆一摆，填一填。 十位 个位 活动2：能组成（ ）个两位数。 活动3：小组交流方法，准备发言。展讲汇报。 自主学习：有规律的写，做到不重复、不遗漏 教师巡视指导。 合作探究：1、组长组织成员有序（从1-4号）发言。 2、每位同学都把自己的方法在组内交流。 可以这样说：我通过摆一摆，组成的两位数有………，能组成（ ）个两位数。我的是这样摆的：先……然后……再… 展示 交流 10分 分别展讲三种不同的组数的方法 声音宏亮、清楚表达+2，认真倾听+2，及时纠错+2，精彩发言+2，敢于质疑+2 知识点：三种不同的方法，名称。只有有序的思考，才能做到不重复、不遗漏。 迁移 运用 16分 1、用2、5和7能组成几个不同的两位数？把它们写出来。 十位 个位 能组成（ ）个两位数 2、用4、6和0能组成几个不同的两位数？把它们写出来。 十位 个位 能组成（ ）个两位数 3、 从左往右分别是：小明、小红和小丽，他们坐成一排合影，有（ ）种坐法。 教师巡视指导。 寻找展示的作品，可以是有错误的。 反思 应用