初中英语人教版七年级下册新目标英语八年级下Unit9教学设计.doc.docVIP

新目标英语八年级下 Unit 9 Have you ever been to a museum? SectionB (2a—3b Selfcheck) 教学设计 颜维娜 2017.6. 初中英语八年级下Unit 9 Have you ever been to a museum? Section B (2a—3b Self check) 教学设计（颜维娜） 一、教材内容及分析 本课的目标是运用句型Have you ever been to...？和Ive never been to..’，谈论现在完成时态。这个部分则巩固学习效果。还应当与文化背景知识的学习与能力训练的有关练习结合起来，使学生能逐步地掌握知识．通过说、读与写的活动，对学生运用各种时态谈论过去的经历进行了综合训练，旨在帮助学生创造性地运用现在完成时的能力。 本单元的阅读材料向我们介绍了东南亚一个漂亮的岛国一新加坡·新加坡是个以旅游闻名的国家，素有“花园城市”的美称，它以干净优雅的环境、多样的饮食文化吸引着全世界旅游观光的人们。又因为那里有众多的华人，所以新加坡也成为中国游客的热门选择． 二、学习者特征分析 本单元学校的一般现在完成时，是在第六单元的基础上进行的，学生有了一点基础。加之本单元谈论的是过去的经历，是学生很感兴趣的话题，故而只要用恰当的语句稍作引导，学生就会兴趣盎然，例如：“ Have you been to Singapore ?No, I haven’t. Do you like this country?”而引出课文. 三、教学目标　　（一）知识　　1. 掌握如何谈论过去的经历：一般过去时、现在完成时　　2. 掌握如何谈论曾经去过的地方：Have you ever been to …？ Yes, I have been to …； No, I havent. space museum, water park, amusement park, South America, European　　3. 与本单元话题有关的其它词汇　　（二）能力　　能够询问和回答过去的经历。　　（三）情感　　了解学英语的作用和重要性。　　教学重点　　 谈论过去的经历，现在完成时　 教学难点　　 运用现在完成时态 四、教法选择、学法指导和资源准备 本单元主要是谈论自己的经历，学生本来就很感兴趣，并使用多媒体辅助教学手段为学生学习营造较好的语言学习环境，提高学生学习语言的积极性。通过任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、形成自主学习能力的过程。同时在教学中采用多媒体辅助教学、任务型教学模式，运用听说读写法，并以循序渐进的方式来进行教学。 教法选择：任务型教学法、情景视听法，交际法，整理法等。 学法指导：自主学习与合作学习相结合，听说读写相结合，知识学习与技能培养相结合。 教学媒体　　电脑、课件 教学内容 Reading： Have you ever been to Singapore ? 课时 Period 5 教学对象 八年级学生 提供者 颜维娜 一、教材内容分析 本课时为阅读课．本单元的阅读文章向我们展示了东南亚的一个漂亮岛国—新加坡，通过读前顶习．进行阅读和读后检侧等一系列的活动，让学生树立一种热爱美好生活．热爱大自然的美好情怀。 二、教学目标（知识，技能，情感态度与价值观） Aims of basic knowledge: 1. Reading a passage. 2. Doing some writing practice. Aims of ahilities:1 To train students’ reading comprehension 2 To train students ’writing ability.3 To train students ’integrated skills Aims of emotion and evaluation: To be interested in knowing about the culture of foreign countries. 三、重点难点 1 Key phrases: have been tot/have gone to /have been in 2 Understand the passage correctly 3.Teaching： diffcult points: Write some