小学数学人教2011课标版二年级平移与旋转的教学设计.docVIP

三年数学下册《平移和旋转》教学设计 南场小学 李奇慧 ? 【教学内容】 ?小学数学三年级下册第二单元《平移和旋转》 【教材与学情分析】 本节课是在学生认识对称图形之后学习与研究的内容，是从运动变化角度去探索和认识空间与图形。教材注重挖掘和利用身边丰富的实例，充分感知平移、旋转两种运动的不同特征及其普遍存在性。教材通过“看一看”“说一说”“做一做”“试一试”四个数学活动，让学生发现和体会：观察一个图形的平移过程，只需观察该图形上任意一点或线段的平移过程。 【教学目标】 知识与技能： 1.结合生活实例，通过判断、举例等感知平移与旋转现象，体会平移和旋转的特点，并会直观地区分这两种现象。 2.通过观察推断、操作验证等，正确判断平移的方向和距离，初步感悟平移的本质。 过程与方法: 在学习的过程中培养学生善于观察的习惯及动手实践、发挥想象的能力。 ??情感态度价值观： 在解决实际问题中使学生体验学习数学的乐趣和应用价值。 【教学重点】 1、正确区分平移和旋转现象。 2、正确判断平移的方向和距离，初步感悟平移的本质。 【教学难点】 正确判断平移的方向和距离，初步感悟平移的本质。 【教具准备】 教学课件 教学过程 一复习导入 同学们 上一节课我们学习了轴对称图形和轴对称 你们还记得嘛 （记得）那好 老师考考你们 看看谁能答对 出示课件 并对学生提问 二、 创设情境，初步感知 　　同学们，你们去过游乐园吗?游乐园里好玩的东西可多啦，今天，老师带你们去游乐园里玩一玩，你们愿意吗? 播放游乐园场景课件　缆车 摩天轮 三、合作交流，构建概念 　　师：你喜欢玩哪个游戏，想—想它是怎样运动的?(学生汇报) 　　师：这些游戏的运动都一样吗?那么你们四人小组想办法给它们分分类，看看可以分成哪几类?请同学们按要求操作：①小组合作讨论②怎么分类?为什么这样分类?(课件出示) 1、学生小组讨论、代表汇报。 2、师; 那好我们一起带着问题进入新课 3、揭题并板书：平移和旋转。 ? 4、师归纳：像缆车、小火车、滑滑梯等沿着笔直的路线运动，在数学中这种现象叫做平移 5、判断什么平移 （二）出示图片 同样带着问题进入新课 1、师归纳：像大风车、摩天轮等都是绕着一个点或一个轴为中心做圆周运动的运动在数学中叫做旋转 2、判断什么是旋转 （三）平移和旋转在我们的生活中应用非常广泛，下面请欣赏一组由平移或旋转得到的图案。 　　四、动手操作，深化概念 　　1、说一说哪些是平移、哪些是旋转现象? 　　课件出示：升国旗、风扇、观光梯、花车、风车、电梯、木马 　　2、你能用身体做平移或旋转的动作吗? 　　要求：先在小组内表演，比一比，谁做的动作最有创意，和别人做的不一样。 学生活动。然后让一个小组的学生上台表演，其他学生判断属于什么现象。 3、 1、完成金鱼图 金鱼图往哪里移了，你准备怎样数？ 找对应点：找出你喜欢的一组对应点，之后再数出之间的距离。 2、完成火箭图 给火箭图向哪里移了，你准备怎么数 3、你会用一根绳子和一粒纽扣做出平移和旋转吗 ????五、课堂小结： ????这节课，你有什么新的收获？ ????我们周围的平移旋转现象还有很多，希望小朋友们在课后多观察、多思考，做个生活的有心人。 ?