托班抱抱抱教案.docx

托班抱抱抱教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 托班抱抱抱教案 篇一：小班社会：抱抱(简案) 小班社会：《抱抱》 一、活动目标： 1．理解抱抱的不同含义，知道喜欢、开心、安慰别人等时候可以用抱抱来表达。 2．乐意与老师、同伴抱抱，体验抱别人和被抱的温暖。 二、活动准备： 1．经验准备：与家人拥抱过、知道什么是抱抱。 2．物质准备：活动课件、音乐《爱我你就抱抱我》。 三、活动过程： 1．出示课件图片导入，引导幼儿观察。 指导语：今天黄老师带来了一些照片和录像，我们来看看里面有谁？听一听他们说了什么？他们在做什么？ 提问：你们看到了什么？（母爱的拥抱、好朋友相互拥抱、胜利的拥抱） 2．欣赏故事，感受拥抱的温馨。 指导语：故事的主人公是一只小猩猩，这只小猩猩有点调皮，它悄悄地离开了妈妈，一个人跑到大森林里去玩了。 （1）感受大象的拥抱方式。 指导语：大象妈妈和宝宝是怎么抱抱的？心情怎么样？小象会对妈妈说什么？ （2）逐图观察蜥蜴、蛇、长颈鹿、河马，感受拥抱的温馨。 指导语：小猩猩又看到了什么？妈妈和宝宝，他们是怎么拥抱在一起的？ 3．感受拥抱，体验抱别人和被拥抱的温暖。 （1） 引导幼儿抱抱自己的朋友。 （2） 体验和老师拥抱的快乐。 提问：抱抱是什么感觉？ （3） 小结：原来拥抱有这么多的感觉，抱别人和被别人抱都是暖暖的、香香的，很幸 福。 4．继续欣赏课件，拓展拥抱的不同含义。 （1） 课件：小朋友哭； 指导语：这个小朋友怎么了？我们来想想办法，怎样让他不哭呢？（鼓励幼儿说一说不 同的办法，引导幼儿说出拍拍背、说安慰的话） （2）小结：抱抱是一个让人感到幸福、温暖的事，难过时，抱抱会安慰我们悲伤的情绪，开心时，送一个抱抱给你身边的人，和大家分享你的喜悦。我们小朋友成长的路上也离不开幸福的拥抱。 5．游戏：我们来抱抱，愉快结束活动。 玩法：教师播放音乐，幼儿跟着音乐自由表演，音乐停止时拥抱自己的好朋友。 篇二：托班教案 篇三：幼儿园小班健康活动教案：抱一抱 幼儿园小班健康活动教案：抱一抱 设计意图： 刚入园的小班幼儿与同伴交往的意识较弱，同伴关系也不稳定。该活动从小班幼儿的实际情况出发，运用游戏法，让幼儿在轻松、愉快的氛围中掌握双脚并拢行进跳的技能，感受和同伴游戏的快乐。幼儿在和兔妈妈抱抱、和好朋友抱抱、互相抱在一起躲避大灰狼的环节中，都能积极参与，体验到了集体活动的快乐。 目标： 1．练习双脚并拢行进跳，萌发对体育游戏的兴趣。 2．体验与同伴游戏的快乐。 准备： 1.配班教师分别扮演大灰狼和另一个兔妈妈。 2．狼、兔头饰，呼啦圈，《兔子舞》音乐。 过程： 一、妈妈抱抱 1．师(头戴兔妈妈头饰)：我是兔妈妈，我的兔宝宝们在哪里? 2．师(微笑着张开双臂做拥抱状)：我的兔宝宝，妈妈好喜欢你们呀，快来和妈妈抱一抱。(幼儿扮兔宝宝跟兔妈妈拥抱。) 3．师：我有这么多可爱的兔宝宝，真开心，我们一起来跳舞吧。(兔妈妈带着兔宝宝随音乐跳舞：甩甩头――转转手――扭扭腰――摆摆尾――跳一跳――抱一抱。) 二、小兔抱抱 1．师：兔宝宝们，跳完舞，我们来玩游戏吧!(带班教师带领一半幼儿在场地一侧草地上自由练习双脚并拢行进跳，配班教师带领另一半幼儿在场地另一侧草地上自由练习双脚并拢行进跳。教师进行随机指导，鼓励幼儿坚持跳一段距离。) 2．教师指导幼儿分成四排，面对面站在场地两侧。师(对另一侧幼儿)：兔宝宝们，你们在那边玩得开心吗?真想你们呀!你们想我们吗?让我们一起跳到中间来抱一抱吧!(所有幼儿学小兔跳，跳到中间相遇时互相抱一抱再跳回。教师提醒幼儿双脚并拢，鼓励幼儿坚持跳到中间再返回。) 三、大灰狼来了 1．把与幼儿人数相同的呼啦圈散放在场地上，让幼儿自由跳着玩耍。 2．师：不好了!大灰狼来了，兔宝宝们快跳到山洞里去!(引导幼儿一人跳进一个山洞。) 3．拿掉几个圈，幼儿自由玩耍。 4．师：大灰狼又来了，哎呀，这些兔宝宝没有山洞，怎么办呢?(引导幼儿想出两个兔宝宝紧紧抱在一起躲进一个山洞的办法。) 5．重复游戏，让所有幼儿体验团结友爱共同躲过大灰狼的喜悦。 6．兔妈妈带着兔宝宝回家，活动结束。 篇四：宝宝托班教案 我们的服务有： 临时托管——让您的生活更轻松 安亲 班——晚归父母的好帮手 全日托管——解决年轻父母的后顾之忧 兴趣 班——让您孩子的兴趣得到专业指导 训练 营——通过专业系统培训.帮您挖掘宝宝最大潜能，让您的孩子不输在起跑线上 营养资讯——为孕产妇、0-6岁孩子及家庭提供均衡营养指导 婴儿游泳、洗澡、抚触——专业婴儿游泳、智能开发、技能训练指导 教育目标： 1、根据《婴幼儿教养大纲》，综合蒙氏，奥尔夫教育，感觉统合教育等世界先进的幼儿教育方法，通过集体环境，培养孩子的独立性和社会交往能力； 2、