小学数学人教2011课标版二年级小学数学人教2011课标版二年级比较法的应用.pptVIP

校本教材-----学科整合比较法的应用 张丰学校小学部 比较法的应用 教学目标： 1.理解并初步掌握比较法的注意事项。 2.运用比较法，比较四种运算的联系和区别。 3.运用比较法，比较两种不同的除法。 比较法 通过对比条件及问题的异同点，研究产生异同点的原因，从而发现解决问题的方法，叫比较法。 比较法要注意 （1）找相同点必找相异点，找相异点必找相同点，不可或缺，也就是说，比较要完整。（2）必须在同一种关系下（同一种标准）进行比较，这是“比较”的基本条件。 （3）找联系与区别，这是比较的实质。  题西林壁 宋—苏轼 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。 比较法要注意 （1）找相同点必找相异点，找相异点必找相同点，不可或缺，也就是说，比较要完整。（2）必须在同一种关系下（同一种标准）进行比较，这是“比较”的基本条件。 （3）找联系与区别，这是比较的实质。  找联系与区别，这是比较的实质。  比较四种运算的联系与区别。 总结 可以从：式子的写法，读法，数的名称，所用口诀，图形的不同，式子的意义等方面进行比较。 * * 庐山 让我带你去看祖国的大好河山 假如我是摄影师 题西林壁 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 山岭 山峰 山岭：连绵起伏 山峰：高耸入云 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 连一连 典型例题 练习巩固 2、从它的正面、侧面、上面看到的分别是哪一幅图形？ （ ） （ ） （ ） 侧面 正面 上面 探索新知 www.timebook.cc （ ）×（ ）＝（ ） 9 27 3 （ ）÷（ ）＝（ ） 27 3 9 （ ）÷（ ）＝（ ） 27 3 9 解决上面的问题用的是哪句口诀？ 口诀：三九二十七 典型例题 学校买来36本课外书。 这两个问题你会解答吗？ 把你的想法用算式表示出来。 36÷6＝6（本） 36÷4＝9（人）