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- 2019-03-12 发布于河南
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语文人教版六年级下册20《真理诞生于一百个问号之后》第一课时 教学设计
《真理诞生于一百个问号之后》教学设计
西安工业大学附属小学 史云娇
教学内容：
人教版义务教育课程标准实验教科书六年级下册第二十课《真理诞生于一百个问号之后》
教学目标：
1. 会写5个生字，正确读写“诞生、洗澡、机械、玫瑰、逆时针、司空见惯、无独有偶、见微知著”等词语。
2. 能联系上下文理解含义深刻的句子。摘抄对自己有启发的句子。能仿照课文的写法写一段话，用具体事例说明一个观点。
3. 理解三个关于科学发现的故事，能从具体的事例中正确理解“真理诞生于一百个问号之后”的含义。
教学重点：
1. 理解三个关于科学发现的故事，能从具体的事例中正确理解“真理诞生于一百个问号之后”的含义。
2. 能联系上下文理解含义深刻的句子。
3. 能仿照课文的写法写一段话，用具体事例说明一个观点。
教学难点：
1. 理解三个关于科学发现的故事，能从具体的事例中正确理解“真理诞生于一百个问号之后”的含义。
2. 能仿照课文的写法写一段话，用具体事例说明一个观点。
教学方法：
讲授法、讨论法
课时安排：2课时
教学过程：
第一课时
课时目标：
1. 学习“司空见惯、见微知著、追根求源”等词语。
2. 理解三个关于科学发现的故事，能从具体的事例中正确理解“真理诞生于一百个问号之后”的含义。
3. 初步理解含义深刻的句子。
4. 学习文章用具体事例说明观点的写作方法。
一. 谈话激趣
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