语文人教版六年级下册《文言文两则》第一课时《学奕》.docVIP

《文言文两则》 《学奕》教学设计 一、教学理念：创设轻松愉悦的学习氛围，在研读课文、探究疑难的过程中，培养学生对文言文初步的感受、理解和欣赏能力。二、教学目标：1、学会三个生字，理解语句意思，把握课文内容，体会做事要专心致志的道理。2、正确、流利地朗读、背诵课文。3、初步了解学习文言文的方法，培养学习文言文的兴趣。三、教学重点、难点：读懂每句话的意思，正确地断句，流利地朗读、背诵。四、教学过程：（一）谈话引入 一滴露珠可以折射太阳的光辉，一片绿叶可以显示大地的生机….平凡的小事，常使人有所感悟，受到启发。今天让我们穿越时空走近古文，看看我们的先人孟子是如何感悟生活，获得人生启示的。 （二）介绍作者、读懂题目 1、介绍孟子； 2、板书课题并揭示课题；（学奕就是学习下围棋）怎么知道的？(看注释) （三）初读课文，读正确流利。 1、学习古文，看注释,是很好的学习方法，也最有效的方法。理解了题目的意思，大家试着读读课文，假如有什么疑惑的地方，请在书上做小小的记号，一会交流。 2、好了啊，刚才我们在课堂里第一次读了课文，谁来说一说你对课文的第一印象？ 3、刚才大家读课文都发现了很多问题，这都是很正常的。文言文一开始接触确实很难读，难懂，但是日久生情，相信你会喜欢的。 4、教师范读，然后说说如何读感觉更好？ （语速较慢，便于边读思考，停顿恰当，意思表达才清楚） 5：生自由读课