高考复习现代文阅读探究题访津.pptVIP

现代文阅读探究题访津 大石桥第二高级中学 王玲玲 一份语文试卷中,你喜欢做哪种类型的题目？是题中有你的题？ 你 分析 观点明确+分析翔实 观点 1.从不同角度和层面发掘作品的丰富意蕴,民族心理和人文精神\人生价值和时代精神； 2.探讨作品中蕴含的创作背景和创作意图； 3.对作品进行个性化阅读和有创意的解读\探讨文本中某些问题提出自己见解。 考点解读 探究题分析 其答案是丰富多彩、不拘一格的,只要符合试题要求，言之成理，自圆其说，也即“个性化解读”。 挖掘隐性信息，如“联系全文”。不能视而不见，偏离命题指向，导致失分。 就阅读而言，探究是学习性阅读与研究性阅读的初步结合，是客观性阅读和主观性阅读的结合。就高考而言，探究性试题是具有一定开放性和独立思考性的试题，要求说出“你的理解”、“你的看法”而在文中找不到现成答案的试题。它不一定都标出“探究”的字样。就答题而言，它是“一千个读者就有一千个哈姆雷特”与“一千个读者只能有一个哈姆雷特”的微妙结合。 为你支招 开放性 限制性 答题技巧 1、开放性 2、限制性 3、表述要求 ——有观点 ——有分析 1、唯一型 所谓唯一，就是表面上问题有两种或三种观点但是只有一种观点是正确的，考生们只能选择这一观点来作答。 有观点 必修五周国平《面对苦难》练习： 本文将苦难看作积极的因素，认为苦难涉及到人的灵魂与尊严，能有效提高一个人的人格；也有人说，一个人不经过苦难，才能更有效地 提高人格. 针对上面两个观点，谈谈你的看法和理由。 2、选一型 所谓选一，就是问题有两种或三种观点，而且每种观点都独自成立的命题，考生们可以任意选择其中一种观点来作答。 18.小说描写警察吉米和通缉犯鲍勃二十年以后赴约的故事在情与法的冲突中有人说鲍勃值得同情;有人说他罪有应得;有人说吉米忠于职守;有人说他背叛了友谊.请就一种观点加以探究. 有观点 3、融合型 所谓融合，就是问题有两种或三种观点，但是每种观点都不能偏废，考生们只能融合这些观点来作答。 比如这道探究题： 在城市建设中，传统文化的保护与现代化的进程是一对似乎难以调和的矛盾，就如报道所反映的，有支持的声音，也有反对的声音。请以北京 为例，谈谈你的看法。 有观点 (2008年连云港二模) 15．作者对城市发展占用耕地现象流露出否定的态度。你是如何看待这一现象的?请作简要阐述。(6分) 答案： (1）应该辩证地看待这一现象。（观点）(1分)土地是植物的生存之本，绿色是生命之源，我们要珍惜、保护土地；城市要发展，占用耕地不可避免，但要用之有度。要考虑城市发展的实际需要，不能以土地换金钱，不应只顾眼前利益而盲目牺牲耕地。 (2分) （2）耕地是不可再生资源， 占一点就少一点，然而其作用很大， 政府一定要科学规划，严格管理。(3分) 4、自创型 所谓自创，就是问题没有直接给出观点，要考生自己思考并形成观点作答。 比如2004年北京高考题：试就本文所说的“通才”问题，举例谈谈你个人的看法。要求：联系本文之外的典型例子。 比如可以确立这样的观点： （1）我认为通才比专才更有利于人们打开视野，发挥才能，从而将事情做得更好。 （2）我认为通才固然很好，但认准一个专业， 成为专才，对人类会有更大的贡献。 （3）随着社会分工的细化，我认为“通才”是 不可取的，这将造成资源的浪费，不利于社会的发展和进步。 有观点 有观点 探究题的观点来源，大体可以分为四种类型： 1、唯一型 2、选一型 3、融合型 4、自创型 小结 上面列出了四种观点来源类型,面对探究题时,可以先判断它属于哪一类型,然后确立观点.观点必须明确,态度必须鲜明,观点的表述多用判断语气的句子,比如“我认为……”“我觉得……” “我赞成……”等。 分析首先需要依据，探究题型的依据主要有三类，即文本依据、事例依据和理论依据，在把握依据的前提下，再结合观点进行分析。据此将分析过程归纳为四种类型： 1、文本+观点 2、事例+观点 3、理论+观点 4、文本+现实+观点 二、有分析 小说、传记探究题出题角度: 1对作品内容的探讨—传记多为此类 2对作品主旨、思想观点.社会价值的探讨 2对作品所