高考复习文学作品的鉴赏评价.pptVIP

2005年广东卷第17题： 等真正站在她的旁边，所有的人都惊呆了：地竟陷下一层，天也高了一尺，山谷形似壶嘴，水若浊酒，倾泻而下，一仰难尽的气势，充溢胸口，心跳得能蹦出来，耳朵渐渐聋了，只能看见对方开口，却听不见声音；眼也花了，弥漫着的皆是黄色的旋涡，像是从河里蒸腾地上升，又像是奋不顾身地下降。河底升起硝烟一样的股股黄雾，天宇间充涨着黄色带水的颗粒，碰撞在脸上，散发在天上。脑子里一片空白，什么也不敢想，只看着山被水层层劈开，天也被这股黄流斩断。水从天而降，拍打在谷底，响遏在云里。 文学作品的鉴赏评价 制作者：卢桂平 一、鉴赏形象 2004年湖北卷第18题 根据原文，用最简洁的词语概括父亲形象的内在特点（限30字以内）（骆文《怀表，很老很老了》） 母亲说，这是爸爸留下的一块表。吃粉笔灰的人嘛，攒钱攒了半年，才买上这块表。跟他一起走了四十年。他说，他一辈子别的什么都不要，只要知道时辰；只要知道秋冬春夏；只要几件打发寒暖季节的衣裳。就是这样，他起五更睡半夜，改课本，改答卷。还写了两本数学书。他从不讲究吃的，锅塘里埋几个山芋，拿出，拍拍灰放在袋里，往往可以度过一天。虽说他瘦棱棱成了皮包骨头，却像纬梭穿行于岁月的经绷。他学生的鬓角发灰了，他自己的头发也更加银白了。前两年，晚上睡觉睡得好好的，第二天早上就过去了。灯油熬干，捻子熄掉了……变成一堆灰。他就留下这块表。他留下的就这平平淡淡几十年。 根据原文，用最简洁的词语概括父亲形象的内在特点（限30字以内）（骆文《怀表，很老很老了》） 答案：（1）惜时 （2）敬业 （3）勤奋 （4）俭朴 现场练习1 1文中杜鹃的正面形象有哪些特征？ 2第五自然段，作者说“然而，这实在是名实不符的一个最大例证”。 ⑴作者举了哪些例证？请分条概括。 ①望帝的代身②薄命的佳人③忧国的志士④可怜、哀婉、纯洁、至诚 ①毛羽不美，性质专横而残忍；②鸠占鹊巢；③人为地追捧 结合全文，说说这段在文中的作用 承上启下的过渡作用，引出对杜鹃的“歪批” 二、鉴赏语言 2006福建卷《泪与笑》 13．文中“是我们心灵的堡垒下面刺目的降幡”，使用了什么修辞手法？请谈谈你对这句话的理解。（4分） 这几种笑声发自我们的口里，自己听到，心中生个不可言喻的恐怖，或者又引起另一个鬼似的狞笑。若使是由他人口里传出，只要我们探讨出它们的源泉，我们也会惺惺惜惺惺而心酸，同时害怕得全身打鼓。 此外失望人的傻笑，挨了骂的下人对主子的赔笑，生离永别时节的苦笑——这些笑全是“自然”跟我们为难，把我们弄得没有办法，我们承认失败了的表现，是我们心灵的堡垒下面刺目的降幡②。 使用了暗喻（或比喻）的修辞手法。 现实生活中的种种因素把我们弄得无可奈何，只好痛苦地承认自己的失败。 2.鉴赏文学作品的语言 鉴赏文学作品的语言，就是领会文学语言的优美生动，体会作者运用语言的特色和技巧，了解语言的表达作用。 散文的语言：散中见韵，语外悟神，多用比喻、排比、拟人、类比的手法。 小说的语言：讲究形象、生动，多用描写，如人物的心理描写、肖像描写、语言描写、行为描写等，细描、白描或侧面描写、正面描写，社会环境和自然环境描写。 现场联系2 答案：采用类比的表现手法。起到的作用是：⑴把古镇清流与长江黄河进行类比，突出了古镇清流对古镇文明的孕育和滋养作用；⑵暗示了古镇文明的内涵和文章的主旨 3.鉴赏文学作品的表达技巧 叙述：顺叙、倒叙、插叙、补叙 描写：人物、景物、场面描写 1.表达方式 抒情：直接抒情、间接抒情 议论、说明 表达技巧 2.表现手法 点面结合、想象联想、象征寄托、 对比反衬、烘托渲染、开门见山、 卒章显志、白描勾勒、 浓墨重彩、 欲扬先抑、先声夺人、以小见大、 托物言志、借景抒情、铺垫蓄势、 虚实结合、正面侧面描写相结合等 3.布局谋篇：人称、线索、顺序、过渡、 照应、详略等等 2006年江苏卷一幅烟雨牛鹭图 14．文章开头两段的景物描写各有什么特点？你更喜爱哪一段？请从修辞手法的运用上说明理由。（5分） 答：第一段侧重对牛作静态描写；第二段侧重对鹭作动态描写。第一段运用比喻、拟人的手法传神地写出了老牛雨中的状态。（举例略）。第二段运用比喻、比拟的手法增加了画面的动感，营造了和谐的氛围。（举例略） 【解析】每段景物描写特点各1分，修辞手法1分，举例说明1