《北方民族大融合》教案1（鲁教版六年级上）.docVIP

第22课 北方民族大融合 一、学习目标： 1.知识目标：通过本课的学习，使学生比较系统地了解南北朝时期我国民族大融合的基本史实，包括自十六国以来北方地区民族融合的趋势和北魏孝文帝改革的主要史实，为学生进一步了解我国古代历史上民族融合的进程和中华民族形成的历史过程奠定基础。 2.能力目标：培养学生运用历史唯物主义和民族平等原则来理解、思考历史上的民族关系问题的初步能力，理清历史发展的基本线索。 3. 情感、态度与价值观：培养学生在民族问题上的正确观念，使学生认识到民族间的经济、文化交流是我国历史上的民族关系的重要内容，也是实现民族融合的前提条件。 教学重点：北魏孝文帝的改革措施 教学难点：孝文帝迁都及改革是北方民族大融合趋势长期发展的必然结果 二、教学设计： （一）导入新课： 各环节 教师活动 学生活动 导入新课： 引用一首鲜卑族的民歌：“敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫 ，风吹草低现牛羊。” 学生们欣赏民歌，从中感受鲜卑族这支北方游牧民族豪放雄浑的风格。 （二）教学过程： 1、明确目标： 1、多媒体展示学习目标。 1、学生齐读或指名学生读。 2、前置自学： 2、教师巡视指导，解决问题。 2、学生根据“6W”法{即时间（When）、地点（Where）、人物（Who）、什么事（What）、为什么（Why）、怎么样（How）这六个要素}阅读教材，填写导学案并