《北京立交桥》教案1（冀教版七年级下）.docVIP

北京立交桥·教案示例 讲读课 北京立交桥（二课时） 　　教学要点： 　　1．分析欣赏生动细致的描写。2．体会记叙文与说明文的区别和联系。3．理解本文的中心思想，明确作者的写作意图。 　　教学步骤： 　　1．导入新课。导语：同学们，我们学了《中国石拱桥》一文，了解了中国石拱桥的特点。石拱桥是桥的一类，同学们在生活中自然见过不少的桥，那么，根据自己的理解，请大家谈谈，什么是桥？（估计一般学生都认为：桥是架在水上的方便通行的一种建筑。或许也会有学生指出桥有不架设在水上的，教师见机行事，在学生回答的基础上，抛出比较科学的定义）好，刚才大家都作了积极的发言，桥的准确定义是：供铁路、道路等跨越河流、山川、障碍物或其它交通线而修建的架空通道（据《新华词典》）。时代在发展，社会在进步，各种新型的桥梁不断涌现。这节课我们见识一种新型桥——北京立交桥。 　　2．板书课题及作者。 　　3．常规检查： 　　①读准字音：匝道 浊流 翌日 鸟瞰 湍急 　　老妪 疏浚 惬意 徜徉 迥异 　　②解释词义： 　　孩提 　　窥见 　　并行不悖 　　姹紫嫣红 　　偃旗息鼓 　　4．听读课文。由学生2—4人轮读，学生注视课文细心听读，进一步从整体上感知课文。 　　5．在整体感知课文的基础上，指导学生理清文章思路，了解文章结构，写出结构提纲： 　　6．指导学生重点新闻记者第三部分。要求：①弄清本部分文字在结构上