语文人教版六年级下册《匆匆》.doc.docVIP

《匆匆》教案 钱桥镇邹岗小学 陈杰 教材简介： 《匆匆》一文是朱自清先生早期的作品，文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间的匆匆流逝，表达了作者对时光流逝的深深无奈和惋惜之情。作者由景生情，先写日子一去不复返的特点，再写自己八千多个日子来去匆匆和稍纵即逝令人思绪万千，叹息不已。最后，作者发出内心的感叹。 本文结构精巧，层次清楚，转承自然，首尾呼应；文字清秀隽永，纯朴简练。无论写燕子、杨柳、桃花，还是写太阳，都与“我们的日子为什么一去不复返呢”的感叹融为一体，处处流露出作者对时光流逝感到无奈和惋惜。 设计理念： 阅读是学生的个性化行为。阅读教学应引导学生钻研文本，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。教师应加强对学生阅读的指导、引领和点拨，但不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。学习本文，目的是引导学生初步感受作品语言的优美，体会作者的思想感情，同时引导学生体会文章表达的特点，并积累优美语言。 学习目标： 1、会写两个生字，正确读写“挪移、蒸融、游丝”等词语。 2、有感情的朗读课文。背诵课文。 3、了解作者对时间流逝的伤感以及珍惜时间的感受，唤起学生的生活体验，体会时间的稍纵即逝。 4、感受课文的语言美，领悟作者的表达方式，积累语言。 学习重点： 1、感受语言美，领悟表达方法。 2