中班美术《大头儿子小头爸爸》教案设计.docx

中班美术《大头儿子小头爸爸》教案设计 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 中班美术《大头儿子小头爸爸》教案设计 篇一：中班美术教案设计 中班美术教案设计：有趣的脸 设计意图： 世界上每个人的长相都是不相同的，通过欣赏漫画作品，让小朋友们感受漫画人物的脸型、五官的夸张变形带来的趣味。同时尝试用这种夸张、变形的手法通过美术的方法来表达出来。 活动目标 1、欣赏漫画作品，感受人物脸型、五官的夸张变形。 2、尝试用夸张、变形的手法，对人物面部进行大胆想象和创作。 3、感受夸张和变形的乐趣，开拓思路，大胆表现自己的想法。 活动准备 1、幼儿欣赏过各种夸张的脸的漫画作品。 2、脸部图片若干。 3、各种大小的有底色的铅画纸，黑色马克笔。 活动过程 1、欣赏漫画作品，感受脸型的夸张、变形。 (1)教师：前几天我们看了一些漫画作品，这些画家的作品有什么特别的地方? (2)教师：我们一起看看他们把脸变成什么样子了? (3)教师小结：这些画家喜欢用夸张、变形的方法来进行创作，这样可以强化脸部的某些特点。 2、引导幼儿讨论，重点欣赏五官的各种有趣的变形。 (1)教师：除了脸形可以变，你觉得我们脸上还有什么地方可以变?我们看看画家是怎么变眼睛、嘴巴、耳朵的。 ①教师出示嘴巴部位夸张变形的图片，引导幼儿欣赏。 教师：这些图片中的嘴巴特别在什么地方?这张图片中的嘴巴像什么?牙齿像什么? ②教师出示眼睛部位夸张变形的图片，引导幼儿欣赏。 教师：这些图片中的眼睛是怎么夸张变形的?这张图片中的人眼睛特别特别的小?有点像什么? ③教师出示耳朵部位夸张变形的图片，引导幼儿欣赏。 (2)教师：看到各种各样变形的脸后，你有什么样的感觉? (3)教师小结：这些作品让我们觉得很有趣!原来我们可以用移动五官位置、改变五官大小的方法将五官进行夸张、变形。 3、明确要求，幼儿创作。 教师：今天我们就把自己的脸变一变。你想把脸型变成什么样子?把五官的一个部位变成什么样子?用移动位置的方法还是改变五官大小的方法? 4、相互交流作品，感受脸部的夸张变形。 教师：你画的脸哪里变形了?变成什么样子了?你最喜欢哪一张?为什么? 活动建议 ☆活动延伸 欣赏毕加索有关脸的绘画作品，进一步感受脸的夸张变形，幼儿尝试绘画。 ☆区角活动 美术区：提供脸的底图和五官的小图片，幼儿将五官摆放在脸的不同位置，感受移动五官位置所产生的夸张变形。 ☆家园共育 家长和幼儿在家里可以玩一玩做“鬼脸”的游戏，增进亲子间的交流。 篇二：大头儿子小头爸爸 央视动画《新大头儿子小头爸爸》被判侵权赔偿126万元 2019年07月22日19:17 法制网-法制日报 法制网杭州7月22日电 记者 王春 通讯员 《大头儿子和小头爸爸》是1995年上海科学教育电影制片厂与中央电视台合作制作的动画片。根据首播时的署名，“人物设计”为当时在上海美影厂做造型设计的刘泽岱。 2019年，刘泽岱将1995版动画片中3幅作品的著作权转让给杭州一名叫洪亮的男子。之后，杭州大头儿子公司又从洪亮处，转让获得这3幅作品除人身权以外的全部著作权。 2019年，央视动画有限公司将剧中“大头儿子”、“小头爸爸”、“围裙妈妈”又改编成新的人物形象，推出《新大头儿子小头爸爸》，但却被杭州大头儿子公司以“侵犯著作权”为由告上法庭。 杭州大头儿子公司认为，央视动画公司未经许可且未支付报酬，在2019年将人物形象改编为新人物形象，推出《新大头儿子》，并对新人物形象进行展览、宣传，侵害了该公司对美术作品享有的著作权，向央视动画索赔156万。但央视动画当庭否认侵权，其代理律师表示，当年刘泽岱设计的只是三个动画形象的正面设计草图，并不是最终的成品。随后刘泽岱和央视口头约定，这部动画片的造型著作权归央视所有。 滨江法院审理认为，刘泽岱独立创作“大头儿子”、“小头爸爸”、“围裙妈妈”3幅美术作品，刘与上海科影厂、央视都没有签订委托创作合同、约定著作权归属，因此，刘泽岱对3幅美术作品享有完整的著作权。央视动画在新版动画中使用了动画形象，是在原初稿基础上进行了艺术加工，增添了新的艺术创作成分，属于对原作品的演绎。 法院认为，演绎者对其派生作品依法享有著作权，但行使著作权时应取得原作者的许可，不得损害原作者的著作权。但央视动画公司未经原告许可，在《新 大头儿子小头爸爸》及相关展览、宣传中，以改编的方式使用了原告的作品并据此获利，侵犯了原告著作权，应承担侵权责任。 不过，尽管构成侵权，法院最终没有判令央视动画立即停止侵权。而是兼顾公平原则，主要考虑央视及之后的央视动画公司通过对刘泽岱原作品的创造性劳动，制作了两部具有很高知名度和社会影响力的动画片，获得了社会公众的广泛认知，取得了较好的社会效果。如果判决停止播放《新大头儿子和小头爸爸》