语文人教版六年级下册《凡卡》教学设计 李影.docxVIP

15、《凡卡》 教学设计 备课人： 洪河桥镇胡台小学 李 影 一、课文分析 HYPERLINK / \t _blank ： 《凡卡》是出自于俄国著名作家契诃夫之手。文中通过19世纪后期沙俄时代一个由农村来到城市做学徒的九岁儿童凡卡给爷爷写信的事，叙述了他遭受的种种摧残，揭露当时社会统治的黑暗，反映沙俄时代穷人的悲惨命运及其对幸福生活的向往和追求。 《凡卡》一文篇幅较长，内容和形式都比较复杂，要提高教学效率必须抓好切入点，设计好教学思路，能做到一点见面，在点上打井。 教学目标： 1．理解课文内容，关注人物的命运，了解凡卡悲惨的学徒生活，从而激起学生对不合理社会制度的痛恨，对今天幸福生活的珍惜。 2．有感情朗读课文，领悟作者的表达方法。 学习重点：理解凡卡写信的内容，了解凡卡悲惨的学徒生活，体会他极度痛苦的心情。 学习难点： 体会文中回忆的内容和写信的内容对比、衬托的写法。 课前准备：相关PPT课件、作者资料。 课时安排： 两课时 教学过程 第二课时 一．引入课堂 1、出示契诃夫图片介绍作者：他就是100多年前俄国的著名作家契诃夫。联合国教科文组织宣布2004年为“契诃夫年”，因为那一年是契诃夫逝世一百周年。现在，几乎所有小说和剧本都有了中文译本，大家可以多读读他的作品。 2、出示主题图：凡卡，联系你的预习，你想说些什么？知道凡卡是个可怜的孩