语文人教版六年级下册《桃花心木》说课稿.docxVIP

《桃花心木》说课稿 陈金根 一、说教材内容： 《桃花心木》是一篇九年义务教育六年制小学语文第十册第二单元的一篇精读课文。 文章先写“我”与平凡中发现了一个奇怪的现象，即高个子种树人培育桃花心木苗时显得不按规律、漫不经心，于是心中生出许多疑团。后来，通过与种树人的交流才明白，原来种树人貌似不懂规律，缺乏爱心的种种举动，恰恰是为了让树木自己学会适应不确定的环境，以便更茁壮、更坚强的成长。种树人的言行使“我”?深受感动，并从中感悟到人的成长其实亦是如此：只有在不确定中生活的人，才能经得起生活的考验，才会锻炼出一颗独立自主的心，才能更顽强的成长。?这篇课文借种树一事，来表达作者对于人的见解，含义十分深刻。 二、说教学目标 由于学生的生活经历与认识水平有限，理解起来有相当的难度，因此，结合本单元的阅读训练重点：即，“阅读要有自己的见解。”制定以下教学目标：?1、?认知目标：学会本课的生字、生词，理解含义深刻的句子。?2、?技能目标：凭借教材，引领学生学习作者认真观察、认真提出问题、认真思考、产生独特体验、发表自己独到见解的良好的思维品质。?3、?情感目标：在对种树现象及缘由的学习探讨过程中，理解种树人谈话的主要意思，了解其中蕴含的深刻道理。树立自主、自理、自强的生活态度，主动锻炼自己的意志。 ?三、说教法与