未来出版社一年级品德上册教案.docx

未来出版社一年级品德上册教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 未来出版社一年级品德上册教案 篇一：未来出版社一年级上册品德与生活教案 一年级品德与社会上册教学进度 1 2 3 4 5 篇二：一年级上册品德与生活教案(未来出版社) 第一单元我上学啦 教学目标： 1、让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。 2、教育学生有礼貌、爱惜新书。 3、动手制作课程表，热爱学习。 教学重点、难点： 让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。 教学准备：挂图 教学时间：1课时 教学过程： 一、 导入。 1、师自我介绍。 2、同学们，我们已经是一名小学生了，欢迎你们。你们喜欢上学吗？板题：我上学啦。 3、“击鼓传花”——介绍自己。（让每个学生都有进行自我介绍的机会。） 二、点播课文彩图，传授新内容。 1、谁来说说图画上的小朋友们在干什么？ 2、假设你上学了，你怎样向妈妈告别？你怎样向老师问好？见到不认识的同学，你该怎么办？ 3、来到学校，想不想看看我们的教室是什么样的吗？请跟我来说说我们的教室里有什么呢？ 4、参观完教室，小朋友快坐好，老师要发新书了，快看看老师发给你什么新书？我们要怎样爱护新书呢？ 5、上学了，我们的生活发生了什么变化呢？ 三、总结全文。 活动延伸： 课后开展“找朋友”游戏，引导学生通过做名片、交换或佩带名片以及多种游戏方式来交往。 活动主题一做好朋友吧 教学目标： 1、大胆地在同学和老师面前展示自我，让别人认识自己。 2、引导学生通过各种活动主动与别人交朋友，消除与人交往的陌生感与羞怯感。 一、调动情绪，自我介绍。 小朋友好！今天老师走进我们一年级的教室，看到小朋友这一张张可爱的笑脸，心里可高兴啦。老师想与大家交个朋友，好不好？我姓Ｘ，小朋友可以叫我Ｘ老师。我个头不高，头发卷卷的，漂亮吗？我会 写字，会画画，我有一个最大特点就是爱笑。小朋友看，老师笑起来怎么样？ 二、生自我展示。 师：老师把自己可爱的地方都告诉了你们，你们能不能像老师一样主动地把自己最可爱的地方说一说，让大家都来认识你呢？ 生轮流上台介绍。 师点拨并给予适当的评价： ①当说到自己会唱歌时，便让小朋友上台唱歌； ②当说到自己会跳舞时，便让小朋友上台跳舞； ③当说到自己会玩呼拉圈时，便让小朋友上台玩呼拉圈。 ?? 三、自由交流。 还有这么多小朋友想要介绍自己，认识新朋友对不对？好，你想认识谁，你就走到他的座位前去认识他，问问他的爱好及特点，并记住他的名字。老师要看看谁最会交朋友。 音乐：找朋友 师：你又认识了谁？知道她有哪些可爱的地方？把你的新朋友带到台上来说。 师：小朋友的收获真大，认识了这么多的好朋友，开心吗？快乐吗？好，全体起立，我们一起来分享快乐吧。 1、边拍手边念儿歌： 真快乐，真快乐 学校里面朋友多。 真快乐，真快乐， 一起游戏快乐多。 我叫 ， 我叫 ， 手拉手儿转个圈， 请你认识我。 四、总结 多一位朋友，多一份快乐。小朋友，大胆地、主动地去成为每一位同学的好朋友吧。 活动主题二我们的校园 教学目标： 1、帮助学生初步认识学校，了解自己所在学校的环境，知道学校是个可爱的地方。 2、激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感，并且学会利用学校中的任何设施来解决自己学习、生活中的问题。 教学重点难点： 激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感，并且学会利用学校中的任何设施来解决自己学习、生活中的问题。 教学准备： 水彩笔、铅笔、纸等。 教学过程： 一、 导入。 小朋友，开学了，步入新的校园学习也好几天了，谁来大声的告诉老师和其他小朋友你是在什么学校哪个班学习吗？喜欢我们的学校吗？为什么？你去过学校的那些地方（场所），你对学校哪里印象深刻呢？说来听听。 可能还有一些小朋友还不了解学校，今天这节课我们一起去看看我们的才学校，好吗？ 二、 活动准备阶段。 1、（出示校园实景图）小朋友，看图，你们知道这是学校的哪里吗？你们喜欢校园的什么地方，这节课我们就先参观那儿。 2、学生商量、确定参观的内容和路线。（学校大门、传达室、宣传栏、大操场、教学楼、厕所、小花园??） 3、学生排队，选出小组长，由老师带队集体参观。 三、 活动进行。 方式：集体参观，学生观察，不明白的地方老师解说。 1、感受学校的好。 2、教育学生要尊敬学校教职员工，使学生初步了解学校传达室做什么用的，平时怎样利用传达室的功能来解决自己生活中的问题。 3、感受校园的美好。 4、使他们明白在学校里的主要活动是在课堂上学习，大家一起学习，就必须按统一的纪律要求约束自己的行为。 四、总结参观情况。交代还有不明白的下课后与同学再去看看。 五、布置：下节课小朋友可带水彩笔、铅笔等东西来。 活动主题三快快乐乐去上学 活动导入： 大家说：“上学了，我们