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论民办高职院校四有教师师德建设 摘要：师德建设是加强教师队伍培养和建设的关键。作为学校教师队伍的骨干力量，以习近平总书记的“四有”要求为出发点，加强青年教师的师德建设是我国促进事业持续发展的不竭动力。据此，结合教学实践经验，从培育“四有”教师的方向出发，为加强青年教师的师德建设的具体实践提出几点意见。 关键词：民办；高职院校；四有教师；师德建设 中图分类号：F24文献标识码：：/-1.041 国家主席习近平在全国第30个教师节上做了重要讲话，要求学校要打造一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识，有仁爱之心的教师队伍。因此，可以说培育“四有”教师是习近平总书记对全国所有教师队伍提出的要求，同时也是今后一定时间内，党和国家制定和培育教师相关政策的重要依据。 1青年教师师德培育方向――“四有”教师 所谓“师德”是指，教育工作者在完成其工作过程中应该具备的思想品德和行为规范。习近平总书记对广大教师提出了“四有”的要求，因此在加强青年教师的师德建设过程中应以“四有”为方向，切实把习近平总书记的要求学习好、落实好。笔者所在系在2015年10月16日，以“弘扬高尚师德，争做‘四有’好教师”为主题开展了师德建设教育月活动，老师积极活跃，各抒己见，发表自己的观点，表示要争当先锋，争做模范，向“四有”教师看齐。 1.1坚定理念信念，为青年教师师德建设凝聚共识 加强青年教师的师德建设，首先要要求青年教师队伍具备坚定的理想信念。习近平总书记指出，一个优秀的老师，应该是“经师”和“人师”的统一，既要精于“授业”、“解惑”，更要以“传道”为责任和使命。好老师心中要有国家和民族，要明确意识到肩负的国家使命和社会责任。因此，广大青年教师要以党和国家的路线方针为自己工作和行为的指南，要在教学和科研的过程中遵纪守法、兢兢业业、勤勤恳恳，通过学习先进的思想理论，不断提高自身的政治觉悟，同时要坚定社会主义理想信念，时刻强化和践行社会主义核心价值观，真正成为“中国特色社会主义共同理想和中华民族伟大复兴中国梦的积极传播者”，从而“帮助学生筑梦、追梦、圆梦，让一代又一代年轻人都成为实现我们民族梦想的正能量。” 加强青年教师的师德建设，要让师德建设在青年教师队伍中形成共识，只有这样我们的师德建设工作才会更上一层楼。据笔者所在学院，年轻教师都会经过不断的学习、考核才能真正意义上的上岗教书育人。要不断磨炼教师的个人品质，不断鞭策年轻教师不断进步。 1.2弘扬爱国奉献精神，打造具有高尚道德情操的青年教师队伍 “爱国奉献”是教师的基本道德要求。古往今来，任何一个被人们赞赏和传颂的优秀教师不仅拥有高超的教育水平和扎实专业基础，更重要的是因为他们的高尚道德情操和他们“春蝉到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的感人事迹。爱岗敬业、爱国奉献不是口号，不是空话，需要广大青年教师在日常的教育和科研中切实的体会和实践。所谓为人师表、以身作则，他们不断地学习和贯彻有关的文件精神，力争在自己的工作岗位上创造出更多的优秀作品。据笔者的学院，每个星期一学生都要升旗，并进行爱国主义教育，每次负责的老师都是该院年轻的教师，这就足以证明他们是乐于奉献的。 1.3加强教师的学识教育，为推进青年教师师德建设奠定基础 教师，特别是年轻教师，应德才兼备，注意为人师表，努力使自己成为具有高尚的思想境界和道德品质、知识渊博、懂得教育规律的教育工作者学习马列主义，学习教育科学，学习业务知识，不断提高自己的理论水平和业务水平。这才可以为学生“传道授业解惑”。只有这样他们才能在三尺讲台上站稳脚步，充分发挥自己所能，实现自己的教师职责。这就需要青年教师要树立“终身学习”的理念，要通过积极参与培训班、进修班或自学等方式，不断促进自身专业水平和技术能力的进步和提高，不断了解和掌握本专业的知识前言，为培养出一大批满足岗位需求的优秀人才和中国特色社会主义事业的合格接班人的努力奋斗。 1.4以人为本，在工作的方方面面体现一颗仁爱之心 “己所不欲，勿施于人”，是孔子对“仁”的经典诠释。“仁”对我们个人来说，就是要有一颗仁爱之心，始终为别人着想。作为青年教师，要常怀仁爱之心，把仁爱精神作为自己身体力行的标准和行为准则。特别是面对受教育者，教育者要发自内心地关注、关心他们的学习和生活；要和他们做朋友，与他们对沟通；要尊重受教育者的差异性，在教育过程中坚持“有教无类”。 特别是我们民办院校的学生，在他们上高中的时候大多数都来自普通高中，虽然他们热情活泼、动手能力比较强，但还是存在一些不良现象：（1）学习习惯有待加强。（2）学习动力不足。（3）学习纪律性不够强。（4）不良行为比较突出。这都需要我们教育工作者要有一颗仁爱之心。据笔者所在系，有一位学生因为好奇心强，把消防栓旁的灭火器拿来玩了，这事已发现，辅导员就立即把学生请到办公室了解情况，辅导员当时没有第一