语文人教版六年级下册给外地亲友写封信.docxVIP

?? 教学准备 1.?? 教学目标 1、复习写信的格式 2、给外地亲友写一封信 2.?? 教学重点/难点 写信的格式 3.?? 教学用具 ppt课件 4.?? 标签 六年级下册 ?? 教学过程 　一、 谈话导入： 　　书信是人们在日常生活中常用的一种应用文。写信可以和别人互通信息，交流思想，增进友谊，也可以反映情况，提出建议等等。本次习作要求围绕“你就要小学毕业了”这个话题给外地亲友写一封信。写好这次作文需要掌握哪些技巧？需要注意哪些问题呢？ 　　二、学习课文内容，了解本次习作的内容 　　1、默读课文内容，想想这次习作的要求 　　2、讨论本次习作有哪些要求（5点） 　　指名说说这次习作要求 　　3、师小结： 　　写信的对象：给外地亲友写封信。 　　写信的内容：请把你最近的情况和暑假的打算。要写具体真实。 　　写信的格式：注意信和信封的格式。 　　写完以后认真修改，再用信纸誊抄后寄出去。 　　如果有条件，也可发送一封电子邮件。 　　4、出示课题。给外地（亲友）写信 　　思考，同桌讨论：什么是“亲友”？哪些人是你的亲友？ 　　三、拓展思路，指导选材 　　⑴、小组讨论交流，说说你给谁写信，准备写哪些内容（列出要点） 　　⑵、集体交流，老师归纳： 　　①介绍自己的生活情况：如最近读什么课外书，班级开展了什么活动？作了什么小研究，六一儿童节怎么过的等等。 　　②介绍自己的进步：自己哪些方面进步了，自己取得了哪些成绩等 　　③谈谈你的暑假打算：暑假快要到了，马上就要进入中学学习了，有哪些设想，准备读那些书等等。 　　四、范文引路 　　1、为了让同学们把书信写得更好，更规范，我们下面来欣赏一位同学写得书信，以此复习书信的格式。 　　2、欣赏范文：给表姐的一封信 　　亲爱的表姐： 　　你好！翻开记忆的画册，依然记得在3年前我们一起玩耍的情景，往事虽然历历在目，可是3年过去了，我一直没有机会回去探望你，你身体还好吗？初三的课业负担很重的，你要多注意身体。 　　今年我上六年级了，还有三个星期就要考试了，我即将面临人生的第一个转折点，心里就像打翻了五味瓶，体味到了酸甜苦辣，我终于知道3年前你的心情。 　　每个人临考前心情总是忐忑不安，我也不例外。我总是担心自己会考砸了，不仅影响到自己今后走到中学的学习，而且对心理方面也造成了阴影，还会使父母失望。每每想到这些，我的就感觉像背了千斤重的担子一样，压得我喘不过气来。因此，我现在倾其所能，很努力的复习六年学的知识，上课不敢走神，认真的听讲，大脑时刻保持正常运转，神经紧绷，结果没过多久，我就支持不住了，自己也开始失去信心。不知道你有没有有效的学习方法，记得回信告诉我哦！ 　　我现在每天都在紧张的“备战”之中。我不能再贪玩了，要巩固好基础知识，为将来的学习奠定良好的基础。 　　好了，千言万语，我只能祝贺你考进自己满意的高中，为了我们的梦想而努力奋斗吧，我暑假会去看你的，你一定要注意身体哦！ 　　祝你 　　身体健康！ 　　你的表妹：陈家懿 　　2011年5月14日 　　3、复习书信格式 　　这篇习作具有一般书信的格式：开头结尾有称呼和署名，还有问候和祝愿。在行文中，注意人物的身份与关系，注意了说话得体，有礼貌，表达了对表姐的信任、关心、敬爱的心情。 　　写信格式： 　　1.称呼； 　　2.正文（一件有意思的事）； 　　3.结尾； 　　4.署名； 　　5.日期。 　　称呼：单独成行，顶格，以表示尊敬。称呼后面用冒号。 　　正文：是信的主要部分。可从以下几方面写：①向收信人问候；②写自己要谈的事（这②要求写一件有意思的事）；③写你自己有什么希望或要求。 　　结尾：写祝愿的话。祝语另起一行。如分两行写，第二行要顶格，祝语要注意对方的年龄、辈份、职业等情况，要符身份。 　　署名：写在正文右下方。 　　日期：写在下一行左下方。 　　五、写信 　　1、根据自己列的提纲写一封信，注意书信格式 　　2、老师巡视、及时个别指导