语文人教版六年级下册《13、一夜的工作》（定稿 主备人：邓海飞）.docVIP

第三单元 第13课 一夜的工作 备 课 人：邓海飞 备课时间：2017年3月5日 教学时间：【2017-03-17——2017-03-20】 备课类型：详 备 教学目标： 1、读读记记词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解课文内容，从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中，感受周总理的伟大人格。 4、领悟本课用朴实无华的文字、生活中的小事表现人物高尚人格的方法。 教学重点： 课文的重点是陪同周总理审阅稿子这部分。 教学难点： 课文的难点，主要在最后两个自然段。这两个自然段，难在理清作者感情发展的脉络，体会作者那种强烈的感情。 教学准备： 周恩来总理的有关资料。 课 时：一课时 教学过程： 一、诗歌导入 1、教师用《周总理，你在哪里》诗歌导入 问：“为什么有这么多人爱戴我们的周总理呢？他是怎么生活、工作的呢？ 2、今天我们一起来学习何其芳写的《一夜的工作》（板书课题） 二、新课的传授 1、学生围绕“周总理是怎么工作的,又是怎么生活的？”读文找出能概括这个问题的一句话， 2、学生反馈 周总理工作多么劳苦，生活多么简朴。（板书） 3、工作劳苦从哪些句子，或者词语里可以知道？学生读文，教师巡视辅导 学生反馈 一叠一尺来高的文件，（工作量很大） 他不是…….，而是……，有时……….有时………“看”、“画”、“问”、“想”几个动词、“浏览”、“审阅”的区别(工作一丝不苟) 不一会儿就听见公鸡打鸣（工作时间长） 4、指导品读这些句子。 5、从哪些句子，或者词语里知道他生活简朴？ 学生反馈 高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯仅此而已（高大的房子和简单的陈设形成对比，以及数量词的运用，更加突出周总理的生活简朴， “简朴”和“简单”两个词的区别，“陈设”和“陈列”的区别， “……两杯绿茶，一小碟花生米……花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了分量。”（从两杯中知道花生米也是两个人的分量，少的可以数得清颗数，更加突出总理的生化简朴 6、还有哪些地方让你感动？为什么？ “你先去休息，等会儿我会去叫你”（可以看出总理对待下属的关心，平易近人） “总理走过来扶好转椅”（说明总理严谨的生活态度） 7、读到这里你觉得我们的总理是以为什么样的总理呢？ 严肃认真、生活简朴。工作劳苦、一丝不苟。生活严谨 8、指导学生朗读，读出敬佩、爱戴、怜爱知情。（板书） 三、总结升华，体会情感 1、学生自由读最后一个自然段，谈谈自己的体会，该用什么语气读？ 2、小练笔。，模仿这段表达感情的方法，仿写《母亲》结尾。 四、总结全文 本文写了------------事情，歌颂了---------，抒发了--------选择了生活中平凡的小事，表达人物的高尚的品质，也是我们平时写作时需要借鉴的。 五、作业布置 1、抄写重点词语和句子。 2、仿写练习。 板书设计： 一夜的工作 工作劳苦 周总理 骄傲、自豪 生活简朴 课堂练习： 完成课后练习题。 教学反思：