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《嘟嘟熊的冷饮店》中班教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 《嘟嘟熊的冷饮店》中班教案 篇一：中班角色冷饮店 中班角色游戏“冷饮店” 总目标： 1. 喜欢角色扮演，能再现出各角色的工作。 2. 在游戏中增进交往，发展语言能力，尝试自己解决在游戏中的纠纷。 3. 体验游戏带来的快乐。 “冷饮店”中班第一课时 活动目的： 1.引导幼儿扮演冷饮店里的角色，知道角色名称，模仿最基本的活动。 2.游戏中有简单的角色语言和行为。 3.与同伴积极交往，丰富游戏。 活动准备： 1.各种口味的冰棒、冰激凌。 2.橡皮泥、工作服。 活动过程： 1.谈话引题：现在是什么季节啊？小朋友们喜欢什么样的降温办法？ 2.帮助幼儿一起布置游戏场地。 3.教师分配角色，交代游戏的注意事项。 4.幼儿游戏，教师指导。 （1）教师扮演角色随机指导，引导幼儿有简单的角色语言和行为。 （2）观察幼儿在游戏中的语言和动作，了解幼儿的角色水平。 5.游戏后谈话，以教师为主的谈话方式，再现有价值的游戏片段。 第二课时 活动目的： 1.能较为熟练地扮演冷饮店里的角色，模仿冷饮店里的工作。 2.学习在游戏中主动使用礼貌用语。 3.尝试与其他游戏主题进行交往。 活动准备： 1．继续收集各种各样的废旧材料。（冰淇淋盒子、珍珠奶茶杯子，海绵，各种瓶子，罐 子等） 2．继续布置冷饮店，添加各种杯子。 活动过程： 1.教师结合上次开展的游戏进行评价，让幼儿提出再次玩的愿望。 2.以谈话形式增强角色意识，强调要坚守岗位，并强调幼儿遵守游戏常规。 3.教师分配主要角色，其他角色幼儿自主选择，教师进行调整。 4.幼儿游戏，教师指导。 （1）鼓励各角色、各游戏主题间的交往。 （2）注意个别教育，鼓励每个孩子参与游戏，提醒个别幼儿遵守游戏规则。 5.游戏结束，放音乐提醒幼儿收拾玩具。 6.教师评价幼儿的游戏。 第三课时 活动目的： 1.能较为逼真地反应出冷饮店里工作人员的工作情况。 2.会根据自己扮演的角色，明确自己的分工和职责。 3.能主动交往，积极和其他角色主题发生联系。 活动准备： 1.冷饮店的场景布置。 2.各种冷饮的替代物如：冰棍、冰淇淋、雪糕、饮料等等。 活动过程： 1.谈话引题，回忆上次游戏情况，提出游戏的新想法和新要求。 2.幼儿尝试自己选择自己喜欢的角色，教师帮忙协调。 3.提出游戏的注意点。 （1）明确自己所扮演的角色在哪里工作，做哪些事情。 （2）扮演顾客的幼儿应该按照就餐的程序到冷饮店就餐。 4．幼儿游戏，教师指导。 （1）引导幼儿分局自己的喜好选择扮演的角色，并能与同伴轮流游戏。 （2）指导冷饮店的员工能根据自己所扮演的角色在相应的位置做相应的工作，坚守岗位。 （3）鼓励幼儿积极交往。 5.游戏评价，说说今天游戏中有哪些不足和精彩的地方。 第四课时 活动目的： 1.能逼真地反应出冷饮店里工作人员的工作情况。 2.会使用礼貌用语进行交往。 3.尝试自己解决游戏中出现的小纠纷。 活动准备： 1．各角色区中所需的用具；各种小吃、冷饮替代品、冷饮柜。 2．柜台、老板、服务员、收银台等。 活动过程： 1.回顾上次游戏，提出上次游戏的不足之处，让幼儿讨论应该怎么改进。 2.提出本次游戏的注意点。 3.幼儿自己动手布置游戏场景。 4.幼儿游戏，教师指导。 （1）观察并鼓励幼儿多与其他游戏进行角色交往。 （2）教师以角色的身份对幼儿的游戏行为进行适当调整。 （3）重点观察指导各角色之间的互动。 5.游戏分享：你在游戏里扮演了什么？你开心吗？为什么？ 篇二：中班活动教案 班 活 动 教 《半瓶蜂蜜》 院系：教育科学学院 专业：学前教育 年级：10级美术二班 姓名：李志景 学号：1407100213 案 中 半瓶蜂蜜 社会领域 一活动目标 1.理解故事内容，体会有朋友的快乐，学会为他人着想。 2.知道自己喜欢的东西和别人是不同的，能够关心别人，帮助别人。 二活动准备 1.孩子已有知识经验准备。 2.ppt课件，有关故事内容的音频，视频。 三 活动过程 1．活动导入 （1）老师：咱们班的小朋友都已经看过了小熊维尼与跳跳虎的动画片了，那老师要考考你们了，动画片中的小熊维尼最喜欢吃什么东西了？ （2）老师：对，真不错，他最喜欢吃蜂蜜了。今天，老师又给你大家请来了一位最爱吃蜂蜜的好朋友，接下来我们就一起来看看这位朋友他是谁？（播放动画视频） 2.讲故事《半瓶蜂蜜》 （1）提出问题，老师：嘟嘟熊最爱吃蜂蜜了，他每次去超市总是要买一大瓶蜂蜜。有一次，他又去超市买蜂蜜，可是呢，这次他要买半瓶蜂蜜，这是为什么呢？我们来听听《半瓶蜂蜜》的故事。 （2）老师讲故事，提问：故事中嘟嘟熊要去超市买什么？嘟嘟熊都遇到了哪些好朋友？ （3）他的好朋友小猫咪咪 最爱吃什么？