语文人教版六年级下册灯光教学反思.docVIP

灯 光 教 学 反 思 菜园小学 张亚萍 灯光教学反思 《灯光》是一篇略读课文，在教学本课时，我按照平时教略读课文的方法，先让学生整体感知课文，想想课文主要讲了一件什么事。然后根据课前导读，提示学生以“多好啊”或“灯光”的描写为线索，抓住课文重点进行探究，先独立阅读，再在小组进行交流。“多好啊”在文章出现三次，是整篇课文的文眼。我以表格进行练习，帮助学生突破重难点。又就重点部分加以指导，帮助学生从中体会郝副营长的献身精神，体会今天的生活来之不易，要好好珍惜。在交流的过程中，指导学生有感情的朗读课文。 通过一节课的教学，我的感触很深。教学不光是教什么，而是学生学什么。教学的主体是学生，单纯的满堂灌不是好的教学方法。在面对一个新的教学环境，新的教学主体，教师要学会调节好自己，充分调动学生的上课和学习积极性。不能过于紧张，教师如果先紧张了，那么这节课的教学效果就会大大折扣。另外，教师的粉笔字要过关，这是教师的基本教学技能。也是我要好好练习的部分。