语文人教版六年级下册手指PPT课件.pptVIP

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2019-02-16 发布于河南
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眼明手快手忙脚乱握手言欢眼疾手快心灵手巧手舞足蹈手不释卷心狠手辣 ;5、手指;作者介绍;死力抵住拼命按住用力扳住搔痒秽物纽扣渺小附庸爱憎堂皇：气势浩大。文中形容中指的相貌很有气势。养尊处优：生活在优越的环境中。文中形容中指处众手指簇拥呵护的优越环境。 ;手指名称;手指名称;手指名称;手指名称;手指名称;理清文章结构;感悟文章语言; 水要喷出来，叫他死力抵住;血要流出来，叫他拼命按住；重东西翻倒去，叫他用劲扳住。这段话是对大拇指的描写。既用词准确，而且用了排比句式表达出大拇指吃苦耐劳、默默奉献的特点。 ; 拿笔的时候，全靠它推动笔杆；遇到危险的事，都要由他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触得最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。这是对食??的描写，运用了排比的句式，写出了食指的作用及他勤奋卖力、敢于探险、不怕牺牲的性格特点。 ; 他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优。这里作者运用了拟人的手法，寥寥几笔，勾勒出了中指美的姿态和高傲的特点。 ; 舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。这里用的是设问的句式，强调了无名指和小指做出的兰花状姿态是最优美的。 ; 朗读课文最后一个自然段，思考：作者通过描写五根手指各自不同的特点，想告诉我们一个什么道理？;;有关“团结”的谚语和名言;动笔写一写;手指的自述;;;;