语文人教版六年级下册由《浣溪沙》复习开去.docVIP

古诗词复习（二）教学设计 黄龙小学 章莉辉 复习目标： 复习苏轼的三首诗,学习苏轼的词《浣溪沙》，进一步认识苏轼； 复习词的基本知识，回顾所学词篇，强化对词的认识； 3. 归纳整理励志诗、惜时诗、哲理诗，拓展积累优秀古诗词； 4. 灵活积累、运用古诗，发展实践应用能力； 5. 激发学生对祖国灿烂的古诗文化的热爱之情，提高学生的文学艺术素养和审美能力。 复习重、难点 1.整合归纳小学阶段所学过的代表性诗词。 2.学习《浣溪沙》想象意境，理解词意，初步感受苏轼人格魅力与文学造诣。 复习准备 教师准备：1.将小学阶段重点古诗词进行整合归类。2.制作课件。 学生准备：1.重温小学阶段所学所有古诗词；2.背会《浣溪沙》。 课时安排：两课时 教学过程： 第一课时 一 交流，复习对苏轼的印象 1 苏轼生平与艺术成就（课件出示） 2 复习《惠崇春江晚景》《赠刘景文》《题西林壁》《饮湖上初晴后雨》（卡片归纳） 二 学习苏轼新词《浣溪沙》 词的基本知识回顾（课件出示） 整理归纳已学的词篇（卡片归纳） 学习《浣溪沙》 A运用词的基本知识初步分析; B反复读，结合注释自悟词意； C品味词的内容与情感： 上阙赏景，景致清幽；下阙抒情，情怀豪迈。 D引入背景，深化苏轼形象： 课件出示苏轼被贬黄州经历，学生谈感受。 E 模拟情景，升华学生情感： 面对家人的担忧，苏轼会如何开解？ 面对朋友的同情，苏轼会如何解释? 面对小人的奚落，苏轼会如何回应？ 面对洒脱乐观的，不甘沉沦的苏轼，你会如何说？ …….. 拓展积累： A 励志诗词 B 惜时诗词 C 哲理诗词 能力提升： 古诗词理解应用题练习 三 作业：尝试写词 第二课时 检查落实第一课时各项复习任务