动物园绘画教案.docx

动物园绘画教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 动物园绘画教案 篇一：自创教案美术《神奇的动物园》手形彩绘 大班美术活动：《神奇动物园》 参与幼儿：10名 活动时长：30分钟 活动安排：1入场与前引部分8分钟； 2示范与讨论环节7分钟； 3幼儿实操彩绘环节10分钟； 4幼儿作品展示与欣赏环节4分钟； 5结束语部分1分钟。 活动目标：1开发幼儿想象力与艺术鉴赏力； 2鼓励幼儿将想象与实操结合，创作出自己的艺术作品。 活动准备：1动物园门一个，放映室门一个， 2收银员一名，动物介绍员名牌、收银员名牌各一张， 3投影仪，手形彩绘图片若干，手绘视频一个， 4彩绘用品三份（广告色颜料，排笔）， 5防水罩衣10件，不透水桌布两张，桌子两张，秀台（大积木一组）； 6手形彩绘图片写真8张 活动过程： 一、 幼儿买票进场——“神奇动物园”（动物园里播放着与动物有关 的歌曲）； 二、 动物介绍员在场内迎接小朋友们 1问好，介绍自己，并请小朋友称呼自己为姐姐。 2带领小朋友参观神奇动物园的动物们（ppt播放不同的手形彩绘 动物） 引导幼儿说出动物的名字，颜色（站着观看） 三、 带领小朋友走进“神奇放映室” 1“我们的神奇放映室里有一段非常神奇的动物小电影，请小朋友们一起来看一看吧”。（提前录制好带音乐的视频） 2边放视频，动物介绍员边讲故事 3看完视频，提问并讨论：小朋友猜一猜，神奇动物园的动物有什么奇怪的地方吗？（是画在手上的，学习词语“手形彩绘”） 4讨论：是用什么画的呢？（用什么工具，并在讨论中播放工具的图片） 5讨论：是怎么画上去的呢？播放不同的彩绘图片，分别讲解 （画的顺序、画的构图、画的颜色） 四、 老师示范 1展示自己用的彩绘工具； 2提醒彩绘时的必备装扮—防水袖头、防水罩衣，为什么要这样 3边示范，边讲解。 五、 询问：小朋友自己想不想试一试？小朋友想画什么动物？单独提问2、3个小朋友 1你想画什么小动物？ 2先画什么？（底色）你想画的小动物是什么底色的？ 3再画什么？（头部）眼睛画在哪里？ 4花纹画在哪里？花纹画什么颜色？ 注：所有的互动提问都要求小朋友要指着自己的手臂上的具体位置。 六、 请小朋友自由选择作画的位置 1穿上罩衣 2认识桌面上的用具 3提规则——①认真的创作自己的彩绘作品； ②完成后请到作品展示秀台上请各位摄影师拍照。 4小朋友自己彩绘，老师从旁指导（播放与动物、森林有关的背景乐） 七、 引导先画完的小朋友到秀台上展示自己的作品并拍照 八、 全部孩子完成，秀台拍照后，坐回观看视频时的位置，欣赏自己 的作品（用ppt播放刚才的照片） 九、 动物介绍员表扬每一位小朋友的彩绘作品，说结束语：“小朋友 们今天来到神奇动物园游玩，不止参观到了神奇的动物，还在自己的手臂上画出了一个特别漂亮的动物朋友，小朋友们开心吗？请小朋友们下次带着爸爸妈妈一起到这里来体验神奇之旅，好吗？亲爱的小朋友们再见！” 在音乐声中，小朋友愉快的结束了神奇动物园之旅。 篇二：幼儿园大班教案：动物园 动物园 主题名称：多彩的秋天 次主题名称：秋趣 活动名称：动物园 主要教学领域：科学领域 教学内容及学情分析： 日常生活中，我听到有些孩子经常在一起讨论：你知道哪个动物跑的最快吗？“你知道哪个动物的脖子最长的？”看到孩子们如此感兴趣，特设计了此课，目的是让幼儿探索动物世界的秘密，同时在与动物“对话”的过程中，自然而然的增长了知识。 活动目标： 1、能根据动物不同的特征进行分类，发展分类、概括能力。 2、懂得动物和人类的关系，有爱护动物的意识。 重难点分析：家禽与家畜的区分 活动准备： 1、狮子、老虎、梅花鹿、熊猫、狗、猫、牛、绵羊、鸭、鹅、野鸭、大雁、鹰、猫头鹰、燕子、黄鹂等动物图片若干 。 2、教学挂图《动物园》，幼儿用书第2册第18—19页。 活动过程： 1、 教师出示动物图片，引发幼儿的兴趣。 （1） 请幼儿任选一张动物图片，说一说它的名字，它住在 哪里，喜欢吃什么。 （2） 小组幼儿相互交流。 2、 以动物王国要开办“动物园”为情境学习分类，请幼儿为 动物们“分班”。 （1） 教师设置4各位置作为动物园的4个班，各放狮子、 燕子、鸡、牛等4中动物，请幼儿把自己手里的动物 图片放在4个班里，并说说理由。 （2） 教师组织幼儿讨论4个班里4种动物的共同特征， 并给每个班取名为“家禽班”、“家畜班”、“野兽班”、“飞禽 班”。 3、 口头游戏：动物园 玩法：教师说“家禽班”（或者其它班）的名字，请幼儿快速说出一种动物的名字，要快且对，不能与别人重复。 活动反思： 动物是小朋友最为熟悉的，一提起动物，小朋友便滔滔不绝地讲起与动物相关的故事，爱动物是孩子的天性。那么，怎样让幼儿了解动物，进而能根据它们的特征、生活