中班教案,问答歌.docx

中班教案,问答歌 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 中班教案,问答歌 篇一：小动物问答歌 教案 小班语言活动：小动物问答歌 设计意图 ： 《小动物问答歌》以幼儿熟悉的、感兴趣的动物为元素，符合小班上学期幼儿认知特点。根据小班幼儿语言表达能力较弱，说句式的完整性还比较薄弱的特点，我用栩栩如生的图片和声音，调动幼儿的视、听感官，用幼儿喜欢的游戏贯穿活动始终，让幼儿在情境中感受句式、学习句式、运用句式，体验“一问一答”儿歌的乐趣。 活动目标 1. 能说出图片中小动物的名称及叫声，并学说短句。 2. 学念儿歌，体验多形式“一问一答”的乐趣。 活动准备 1. 经验准备：知道一些小动物的名称及叫声，接触过问答歌。 2. 材料准备：小鸡、小鸭、青蛙和娃娃唱歌的图片PPT；小鸡、小鸭、青蛙的叫声和娃娃唱歌的声音；在幼儿座椅背后的袋子中各放一张动物的图片，如小猫、小狗、小老鼠等。 活动过程 一、创设情境，尝试学说答句 师：草地上来了一群小动物，他们要开演唱会，听听是谁在唱歌？ 1.初步感受问、答句。 播放小鸡的叫声，幼儿倾听后教师提问：叽―叽―叽―，是谁在唱歌？ 出示小鸡的图片，教师小结：叽―叽―叽―，小鸡在唱歌。 2.幼儿尝试完整学说答句。 播放小鸭的叫声，幼儿倾听声音后教师提问：嘎―嘎―嘎―，是谁在唱歌？ 出示小鸭的图片，师生共同完整回答：嘎―嘎―嘎―，小鸭在唱歌。 3.教师问，幼儿完整学说答句。 播放青蛙的叫声，幼儿倾听后教师提问：呱―呱―呱―，是谁在唱歌？ 幼儿完整学说答句：呱―呱―呱―，青蛙在唱歌。 4.学习“一问一答”。 观看娃娃唱歌的图片，提问：宝宝在干什么？ 播放娃娃的唱歌声，提问：宝宝是怎样唱歌的？ 师生共同念：啦―啦―啦―，是谁在唱歌？啦―啦―啦―，宝宝在唱歌。 二、借助图片，完整学念“问答歌” 1.教师按顺序出示图片，完整朗诵儿歌。 师：老师把这4幅图片编成了一首好听的儿歌，请你们听一听。 师：儿歌好听吗？这是一首有趣的儿歌，一个问、一个答，所以我们叫它问答歌。 2.师幼互动，进行问答游戏。 （1）教师问，幼儿答。师：接下来老师考考你们，老师问，你们来回答。（要求：幼儿用儿歌中应答的句式来回答，教师根据幼儿回答情况进行适当评价，提升幼儿的经验） （2）全体幼儿问，教师回答。师：现在你们来问，老师来回答。 （3）个别能力强的幼儿问，全体幼儿回答。师：现在请小老师来问，老师和小朋友一起回答。 3.完整的说一遍儿歌。 三、角色游戏，提升经验 引导语：还有许多小动物要和你们做朋友呢，他们躲在你们的椅子背后，快去找找你的动物朋友吧！ 1.了解游戏的角色。师：你的动物朋友是谁？它是怎样唱歌的？哪些小朋友的动物朋友是一样的？等会儿做游戏的时候，你们就扮演相同的动物。 2.教师讲解游戏规则：老师说问句，请相应小动物上前，然后完整说答句。 3. 幼儿游戏，直到所有的动物都说到。 篇二：幼儿园中班儿歌 2月份教学内容 儿歌： 1《老师早》小宝宝，蹦蹦跳，来到幼儿园，问声老师早。太阳见了咪咪笑，宝宝从小有礼貌。 2、《我的老师本领大》我的老师本领大，会折纸，会画画，唱歌跳舞顶呱呱，我们大家都爱她。 3、《握握手》 两只小象河边走，扬起鼻子勾一勾，就像一对好朋友，见面互相握握手。 4、《爱护小草》 小兔小兔，轻轻跳。小狗小狗，慢慢跑。要是踩疼小青草，我就不跟你们好！ 5、《鞋盒子》盒子，盖子，盖子盖盒子，盒子装鞋子，打开盒盖子，看到新鞋子，拿出新鞋子，学习系带子，动动小脑子，穿好新鞋子，做个能干的好孩子。 歌曲： 1、《过新年》过新年呀，咚咚咚咚锵，喜洋洋呀，咚咚咚咚锵。鞭炮声声锣鼓响，咚锵咚咚咚咚锵，唱歌跳舞多欢畅，咚锵咚咚锵，幸福的生活甜呀甜又香，咚咚锵锵，咚咚锵，咚咚咚咚锵。 2、《恭喜恭喜》每条大街小巷，每个人的嘴里里，见面第一句话，就是恭喜恭喜，恭喜恭喜恭喜你呀，恭喜恭喜恭喜你。 3、《玩具进行曲》咚锵锵咚锵锵玩具快快来，小狗小猫小汽车小娃娃，咚锵锵咚锵锵队伍排整齐，一个一个多么神气向前进。 4、《新年带着幸福来》新年敲着锣鼓走来走来，新年放着鞭炮走来走来，走进你的家，走进我的家，大家都说新年带着幸福来，啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦，大家都说新年带着幸福来。 3月份教学内容 儿歌： 1、《春雨》滴答，滴答，下小雨啦！种子说：“下吧，下吧，我要发芽。”梨树说：“下吧，下吧，我要开花。”麦苗说：“下吧，下吧，我要长大。”小朋友说：“下吧，下吧，我要种瓜。”滴答，滴答，下小雨啦！ 2、《我是一只小青蛙》我是一只小青蛙，我有一张大嘴巴，两只眼睛睁得大，看见害虫我就一口吃掉它。 3、《小蜗牛》小蜗牛，记性差，总是忘了自己家。身上带了小蜡笔，一边爬，一边画，画条道儿好回家。 4、《春天来了》屋檐的流水，滴答，