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幼儿园大班趣味空间观摩课的教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 幼儿园大班趣味空间观摩课的教案 篇一：大班观摩课—沉与浮教案 活动名称：沉与浮 麦朵乐幼儿园 大班教师：张金玉 2019年10月23日 活动名称：科学领域 《沉与浮》 活动目标：1、 初步了解物体的沉浮现象，发现能改变物体沉、浮的 方法。 2、学习记录实验结果。 活动准备：1、各种操作材料：人手一份乒乓球、瓶盖儿、吸管、泡 沫、曲别针、橡皮泥、硬币、石子。 2、沉浮记录表、铅笔每人一份，↓、↑箭头符号各一个。 3、盛水容器（盆）3个、人手一个小手绢。 活动重点：探索、发现物体的沉浮现象及发现能改变物体沉浮的方法。 活动难点：学习记录实验的结果。 活动过程：教师：小朋友们上午好。 幼儿：老师上午好。 教师：今天张老师请小朋友来当小科学家，让我们一起来做实验，学习新知识、学好本领，将来做一名真正 的科学家好不好？ 幼儿：好。 1、观察、感知 教师：小朋友们看（出示材料），张老师给你们准备了哪 些好玩儿、有趣儿的实验材料？ 幼儿：乒乓球、塑料瓶盖儿、吸管、硬币、曲别针、橡皮 泥、泡沫、石子。 教师：看，张老师还给宝贝们儿准备了什么啊？（出示一 盆水） 幼儿：一盆水 2、猜想、预测 问题一？教师：这些材料想到水里游泳，你们猜猜看他们在水中会怎 么样？ 幼儿：有的落在水底，有的漂在水面。 教师：（出示↓、↑）我们用向下箭头（↓）表示物体会落 在水底，用向上箭头（↑）表示物体会漂在水面。 好，张老师给小朋友们发放实验材料，请宝贝儿们仔细的看一看、认真的摸一摸、好好的掂一掂，你觉得哪个物体会落在水底？哪个物体会漂在水面？ 思考好了之后告诉张老师。 张老师看宝贝儿们思考的差不多了，这有一张记录卡，这一竖行是猜测的结果。第一个是硬币，你觉 得它会怎么样呢？ 幼儿：落在水底。 教师：我们就用向下的箭头（↓）来表示。向下的箭头是 一竖（直直的），它下面戴了一顶小帽子。这顶小帽子就像我们一会儿要做实验的材料，物体落入水底 这顶小帽子就在下面。谁有不同意见？ 幼儿：漂在水面上。 教师：那我们就用向上的箭头（↑）来表示。向上的箭头 是一竖（直直的），然后上面也戴了一顶小帽子。就表示这个物体会漂在水面上。 第二个是曲别针，第三个是吸管，第四个是泡沫，第五个是橡皮泥，第六个是石子，第七个是乒乓球，第八个是瓶盖儿。 好，宝贝儿们猜测的结果都不一样，那我们一起做实验来看看谁猜测的对？并用张老师刚才教你们的记录符号↓、↑在记录卡上表示出来。（发放水盆、记录卡、铅笔、手绢） 3、实验、操作 教师：现在每个小朋友的面前都已经有了操作材料，请宝贝儿们把实验后的结果用刚才老师教你们的记录符号来表示在记录卡上。落入水底的箭头朝下，漂在水面的箭头向上。宝贝儿们要轻拿轻放，以免溅到身上水。小朋友们边做实验边记录，做完一个记录一个。（巡回指导） 教师：好啦，宝贝们儿看你们都已经记录完毕了。张老师 要提问了，检验一下你们的实验结果。第一个硬币，它放在水里怎样了？ 幼儿：落入水底了。你给张老师演示一下。 教师：好，我们所有的小朋友现在把你的那枚硬币拿起来， 一起轻轻的放在水中，我们把这种现象叫“沉”。宝 贝儿们跟张老师一起说“沉”。如果再有像这样的现象我们小朋友应该叫它“沉”。你们记录卡上的箭头是不是向下啊？好，我们再往下进行，记录卡上第二个是曲别针，它怎么样了？ 幼儿：沉入水底了。你给张老师演示一下。 教师：那我们宝贝儿们也把曲别针拿起看轻轻的放在水中， 果然沉入水底了，箭头向下。这种现象叫“沉”。第三个物体是吸管，看看这一次实验的结果有没有发生变化？ 幼儿：漂在水面。你给张老师演示一下。那你有没有用你 的小手把吸管往水里再按一按？试一试。 教师：我们宝贝儿一起把吸管拿起来放在水中，果然漂在水面上，那我们再往下按一按，还是在水面上，那我们把这种漂在水面上得现象叫“浮”，跟张老师一起说“浮”。那记录卡上得箭头应该怎么样？ 幼儿：向上。 教师：第四个物体是泡沫。 幼儿：浮在水面上。你给张老师演示一下。 教师：宝贝儿们把泡沫拿起来放在水中，浮在水面上了， 箭头向上。小朋友们说这种现象叫“浮”。我们也往下按一按。还是浮在水面上。第五个是橡皮泥，它会出现什么现象呢？ 篇二：幼儿园优质公开课案例 幼儿园课堂教学专用实例 Ａ＼优质示范课(视频类) 一、绘本 1、小班绘本优质课展示《谁咬了我的大饼》 2、中班绘本活动优质课展示《一步一步走啊走》 3、大班绘本阅读优质课展示《母鸡萝丝去散步》 二、语文 1、大班语言优质课展示《温情的狮子》、《蝈蝈和蛐蛐》 2、中班语言优质课展示《小熊的尾巴》、《大熊的拥抱节》 3、小班语言优质课展示《水果屋》、《小兔子落水后》 三、阅读 1、中班优质课《小