分类-汪霞教授研究团队-南京大学.DOCVIP

汪霞团队资源库——纸质图书目录表 分类 书名 作者 出版信息 备注 课程 KC KC01 全国基础教育课程改革教学研究获奖成果概要（上、下） 教育部基础教育课程教材发展中心（2010） 此书已丢失 KC02 大学课程的建构性研究 欧阳文 著 湖南师范大学出版社，2007 KC03 中国传统文化、复杂理论与课程改革国际研讨会会议论文集 2010年11月5日-7日 张华 主编 KC04 幼儿园课程基础基本理论和整体改革 唐淑、孔起英主编 KC05 通识教育与大学：中国的探索 熊思东、李钧、王德峰等编 KC06 大学通识教育课程：借鉴与启示 杨颉 KC07 大学通识教育课程论稿 张寿松 KC08 当代综合课程的新范式:综合性学习的理论和实践 熊梅 KC09 综合课程论 有宝华 钟启泉 KC10 大学课程研究 周海涛 KC11 课程理论新突破：课程研究航线的结构与重构 威廉·M·雷诺兹，朱莉·A·韦伯主编 KC12 当代课程问题(第三版） 奥恩斯坦 KC13 国外中小学课程演进 汪霞 KC14 基础教育课程改革纲要解读 钟启泉 此书已丢失 KC15 新课程的理念与创新-师范生读本 钟启泉 崔允郭 KC16 基于课程的学习-让课程变得轻松而有趣 Linda TorpSara Sage 此书已丢失 KC17 教师教育课程的国际比较 李其龙，陈永明 教育科学出版社 KC18 课程：基础、原理和问题 奥恩斯坦 KC19 课程改革与发展的比较研究 汪霞 江苏教育出版社 KC20 课程改革与教师角色转换 李瑾瑜 KC21 课程概论--课程基础、理论和问题（1995） 施良方 KC22 课程规划-当代之取向 弗雷斯特·W·帕克格伦·哈斯 江苏教育出版社 KC23 课程理论-课程的基础、原理与问题 施良方 此书有3本 KC24 课程理论与课程改革 汪霞 KC25 课程领导与校本课程发展 黄显华 KC26 课程流派研究 单丁 KC27 课程论问题 丛立新 KC28 课程设计基础 钟启泉，李雁冰 KC29 课程史论 吕达 KC30 课程统整 JAMES A. BEANE KC31 课程新论 廖哲勋，田惠生 KC32 课程行动研究 JAME Mckernan KC33 课程研究二十年 李定仁 此书已丢失 KC34 课程研制方法论 赫德永 KC35 美国大学课程思想史演进 郭德红 中央编译出版社 此书有2本 KC36 普通高中新课程方案导读 朱慕菊，钟启泉 KC37 权利下放与课程政策变革-澳大利亚经验启示 谢少华 KC38 实施变革：模式、原则与困境 吉纳·E·霍尔 KC39 未来的课程 麦克·扬 KC40 现代课程论 钟启泉 此书有2本 KC41 校本课程开发 吴刚平 此书有3本 KC42 校本课程与课程资源开发 刘旭东 KC43 校本课程资源开发指南 课题组 KC44 校本研究指导 郑金洲 KC45 新课程与评价改革 课程教材发展中心 KC46 新修订中小学中国语文课程下的学生学习习惯 黄，李玉蓉 此书已丢失 KC47 学校课程史 尼尔·坦纳 劳雷尔·坦纳 KC48 中国基础教育新课程的理念与创新 宋乃庆 KC49 走进新课程与课程实施者的对话 朱慕菊 KC50 世界课程改革趋势研究（上中下） 钟启泉、张华 此书有3本 KC51 校本研究指导 郑金洲 此书已丢失 KC52 新课程与教师心理调适 曾琦 KC53 学校课程规划与实施 骆玲芳等 KC54 研究型课程 应俊峰 KC55 课程文化发展论 范兆雄 广东高等教育出版社 KC56 课程理论与课程改革 汪霞 此书已丢失 KC57 大学课程概论 季诚钧 KC58 课程与课程体系的设计和评价使用指南 罗伯特.M.戴尔蒙德 KC59 课程与教师 佐藤学 教育科学出版社 此书2本 KC60 课程理论及其实践范例 亚瑟.K.埃利斯 KC61 第八届两岸三地课程论专家论坛论文集 钟启泉 KC62 课程导论（第六版） Joan D.McNeil 此书2本 KC63 高等学校课程研究导论 王伟廉 此书2本 KC64 高校文化素质教育课程设计研究 韩廷伦 KC65 大学本科基础课程研究 李海芬 KC66 当代综合课程的新范式：综合性学习的理论与实践 熊梅 KC67 综合课程论 有宝华 此书已丢失 KC68 综合实践活动课程实施中的问题与策略 田慧生 KC69 综合实践活动课程的理论探索与实践反思 田慧生 KC70 综合实践活动课程论 张传燧 KC71 综合实践活动课程常态化实施实践与研究 欧益生 张建芳 KC72 小学综