语文人教版六年级下册看说明书制作玩具小台灯.docxVIP

看说明书做玩具小台灯 魏巍一、科普一下（介绍说明书） 二、激活生活1.兴趣导入：??1.同学们，你曾亲手制作过玩具吗？是怎样制作的？能从制作玩具的名称、材料、步骤等几个方面简单介绍一下吗？??2.学生热情交流。??3.指名说说。?引导学生说话：我制作的（?? ），使用了（）材料 ，制作时先（）接着（）再（）最后（）,就完成了。?二、认识、研读说明书 ?今天，我们就来根据一份说明书制作一个玩具小台灯。1.出示说明书，生自由读，边读边想象制作过程。3.研读说明书，还原制作画面：?（1）说明书从哪两方面介绍？（材料、做法。）?（2）研读材料部分：??①指名读材料部分：??②说明书给我们介绍了四种材料，你在准备材料的过程中，认为有哪些地方交代的不够清楚、明白？??③逐种材料研读。???半个乒乓球——如何能获得半个乒乓球？（要从交代清楚如何获得半个乒乓球的工具开始，如钢锯、乒乓球。）???一个瓶盖——瓶盖的大小。???一段铅丝——铅丝的长短、粗细。??（瓶盖的大小，铅丝的长短、粗细要与乒乓球所做的灯罩配合适中。）??④生记录存在的问题。?（3）研读做法部分：??①指名读做法，边听边想象每一步骤制作的画面。??②说明书给我们介绍了制作玩具的三个步骤，如果让你制作，在制作过程中，会有什么样的困难或迷惑？??第一步：在半个乒乓球中间钻个小洞，做灯罩。（如何钻小洞？钻多小的小洞？）??第二步：把铅丝的另一头插进乒乓球的小洞里。把洞的两边粘牢。铅丝的一头用红橡皮泥做一个小灯泡。（铅丝的另一头是从凸面还是从凹面插进乒乓球的小洞里？）??③生记录存在的问题。4.寻求修改方法：??①生自由讨论，师归纳总结：??（1）材料和工具制定不全。（2）材料规格交代不清楚。（3）制作过程交代简单。（4）制作的步骤交代不清。??②激趣：有两个同学分别制作了教材中图一、图二两盏小台灯。（出示简图。）请思考：??（1）两个同学做的台灯，哪一个做对了，哪一个做错了？??（2）对照做法说明看一看，做错的那位同学是哪一步没有做对？在说明中把他没对的那一步画下来。??③生自主思考，并画下没有做对的那一步。??④师出示学生画正确的那一步，指名说说那位同学做错在什么地方。??⑤寻求修改方法。激趣：那位同学错了，和说明书写得不够清楚也有关系。你能把说明书修改得更加清楚、明白吗？怎样修改？????材料和工具制定不全——补充法?????材料规格交代不清楚——列数字（如铅丝的长度、粗细等）、作比较（如瓶盖的大小）。?????制作过程交代简单——描述法（交代清楚制作时的注意事项）?????有的步骤交代不清——图示法??⑥生自主修改说明书。??⑦师出示修改后的范例。???材料：小钢锯、乒乓球、一个直径约5厘米左右的瓶盖、针锥、一段长约15厘米铅丝、一块橡皮泥??做法：??（1）用钢锯将乒乓球锯成两半。??（2）在半个乒乓球的中间用针锥钻个小洞，洞口大小与铅丝粗细相当，做灯罩。??（3）在瓶盖中间也钻个小洞从洞中穿进铅丝，铅丝头上弯一点，勾住盖底。在靠近洞的盖面和盖底处用橡皮泥把铅丝粘牢。??（4）把铅丝的另一头弯曲并从半个乒乓球的凸面插入乒乓球的小洞里。再用橡皮泥把洞的里外边粘牢。??（5）在乒乓球内、铅丝的头上用红橡皮做一个小灯泡。（以上各步均有图示）??⑧生自读范例后，对自己修改后的说明书进行二次修改。三、链接生活，迁移运用??1.激趣：回顾一下自己从前制作过的小玩具，为它写一篇说明书。??2.生回忆并写说明书。四、板书设计????????????看说明书做玩具小台灯?????材料和工具制定不全——补充法?????材料规格交代不清楚——列数字、作比较?????制作过程交代简单——描述法（交代清楚制作时的注意事项）?????有的步骤交代不清——图示法