语文人教版六年级下册教案设计.docxVIP

HYPERLINK /xiaoyu/jiaoshi/tbjxzy/jiaocan/6s/200703/315092.htm \t _blank 　《汤姆·索亚历险记》 一、教学目标： 1．阅读作品梗概，浏览作品精彩片段，了解大意。 2．关注人物命运，体会汤姆敢于探险、追求自由的性格特点。 3．激发学生阅读原著的愿望。 二、教学重难点：　　1、在教学实践活动中发展学生多向思维的能力，提高学 生的语言综合素养；　　　 2、探讨分析人物形象，学习汤姆·索亚的优秀品质，感 悟作品的艺术魅力。三、教学过程： （一）谁能为我们介绍一下作者？生平，思想，代表作，写作风格 美国文学中的“林肯”；美国作家； 马克·吐温是美国批判现实主义文学的奠基人，世界著名的短篇小说大师。 代表作有短篇小说《竞选州长》《百万英镑》长篇小说：《汤姆·索亚历险记》《哈克贝利·费恩历险记》 （一）你认识它们吗? 烦燥 噤了声 冥思苦想 胳膊肘 膝盖 下颌 功勋赫赫 灰烬 驰骋 黝黑 绶带 翎子 心花怒放（二）、《当海盗去》。 1、听老师念念译林出版社的这一片断《扮一回胆大包天的海盗》 2、试比较有何不同？你更喜欢哪一种译法？ 想一想： 1、汤姆心里产生了什么样的想法？这是什么原因造成的呢？ 2、如果你遇到了汤姆的遭际，你会采取什么样的行动？　 （三）你认识它们吗 揉着眼 一缕 气概非凡 自鸣得意 密密匝匝 游移不定 （四）、“海盗”生活 想一想： 1、与上一篇比较汤姆的心情发生了什么样的变化？ 2、作者是通过那些景物来表现孩子的这种快乐心情的？ 3、这些景物描写中，你最喜欢哪一句，说说理由。 （五）、你认识它们吗 嚎啕大哭 懊悔 陈词滥调 遐想 涕泗横流 浑身解数 忘乎所以 吼叫 火烧火燎 哽咽 煎熬 （六）、洞中历险 1、复述一下这个故事，看看谁的口才最捧！ 2、你认为汤姆在洞中有过怯懦失望的心理吗？ 3、如果你也遇到和汤姆一样的困境，你也能像他那样去做吗？　　 、故事回顾 谁能为我们介绍一下小说的故事梗概? 本书介绍了汤姆·索亚是老师和家长眼中一个顽皮而又爱闯祸的孩子，他和波莉姨妈一家住在美国一个叫圣彼得堡的小镇上。汤姆层出不穷的恶作剧常常令姨妈哭笑不得，但是他以他的正义感，揭发了一个十恶不赦的歹徒；以他的勇敢，挽救了自己和另一个女孩的生命；以他的聪明，找到了价值连城的宝藏 。 一个主题，四个“叙事单位”：一个孩子从少年到成熟期的成长故事。 （1）、汤姆和蓓姬的故事 （2）、汤姆和穆夫·波特的故事 （3）、杰克逊岛的故事 （4）、汤姆和乔·印江的故事 2、文中的人物你喜欢哪一个呢？试结合原文分析一下吧？ 汤姆人物形象分析： 是一个典型的“顽童”形象；（1）、生性顽皮、有点叛逆，喜恶作剧、喜出风头。（2）、天真活泼、有勇有谋、乐观自信、心地善良、乐于助人。（3）、有正义感、有侠义精神、有男子气概。（4）、向往自由，喜欢冒险。 　1、在这本书里还有许多栩栩如生的形象，你还喜欢哪一个？结合小说内容，说说你喜欢的理由。论坛帖上传。　　　2、汤姆·索亚这个人物形象，对于21世纪现代青少年的健康心理的成长有哪些影响？ 板书设计： 17. 《汤姆·索亚历险记》 汤姆：聪明、爱动----智慧 计谋 正义 勇敢 有领导才能（品格） ? 教学反思：