小班手工制作教案,圣诞袜子.docx

小班手工制作教案,圣诞袜子 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 小班手工制作教案,圣诞袜子 篇一：小班社会教案：学穿小袜子 【活动目标】 1、讲讲做做玩玩，学习穿袜子的正确方法。 2、愿意参加集体活动，能使用普通话表达自己的意愿。 3、使幼儿养成自己事情能够自己做的习惯。 【活动准备】 1、课前教师与幼儿脚上穿一只袜子（有袜跟的，厚的） 2、场地上放着每个幼儿的另一只袜子（打乱散在地上） 3、场地上幼儿的座位贴上小圆点 【活动过程】 一：帮助袜子找朋友 1、进场音乐，学高人走，矮人走，带幼儿进活动室，一起做小脚游戏。 小脚丫，小脚丫，点点头，摇摇头，拍一拍，搓一搓，脚尖碰一碰，脚跟碰一碰。 2、让幼儿发现他们的小脚上都只有一只袜子，进而引出帮袜子找朋友。记住在找以前要先观察，和你自己脚上的袜子比一比，要找到最合适的朋友。 3、教师和幼儿一起讨论 （1）你帮你的袜子找到朋友了吗？那我们来看看袜子是什么样的。 （2）为什么它们两个是好朋友？（通过讨论让幼儿知道一双袜子就是一模一样的在一起，它们是一对好朋友） （3）为什么要两只两只做好朋友？（通过讨论让幼儿知道人有两只脚，两只叫一双） 二：学习穿袜子 1、幼儿先自己尝试穿袜子，教师观察，并适时指导 2、请个别穿得不对的幼儿到前面，教师和幼儿一起寻找原因，用儿歌总结示范穿袜子的正确方法：拿起袜子瞧一瞧，找到袜跟别弄错，袜跟朝着下面放，小脚用力往里钻，脚趾钻到最前面，脚跟放到袜跟上，我的小脚真舒服。 3、幼儿再穿一次，进而教师引导幼儿自己能做的事情要自己做，在幼儿园午睡时袜子脱下来要放好，把它放在一起，睡醒了要自己穿。 4、游戏：碰一碰 师：小朋友们真棒！给我们的袜子找到了朋友，现在我们也去找个朋友做做游戏吧！ 三：游戏结束 1、教师总结 2、带幼儿出场。 篇二：小班《袜子宝宝》教案及反思 篇三：小班美术活动：装饰袜子(绘画) 小班美术活动：装饰袜子（绘画） 活动目标 1、乐于参与美术活动，体验美术活动的快乐。 2、养成良好的操作习惯，能保持作品的整洁和美观。 3、学习用绘画、拓印等方式表现袜子上不同的颜色和花纹。 活动准备 1、教师准备：水粉颜料、水粉笔、橡皮印章、抹布、袜子、《小脚》的律动音乐等。 2、幼儿经验准备：有过装饰物品的经验。 活动过程 1、创设情境，谈话引出活动。 指导语：秋天来了，天气变凉了，小朋友的脚上都穿上了袜子…… 2、幼儿欣赏袜子。 （1）引导幼儿观察并谈论自己和同伴的袜子（幼儿所穿袜子为黑白两种颜色）。 （2）引导幼儿观察教师带来的花袜子，说说自己喜欢哪双袜子？为什么？ （3）教师用儿歌进行小结。 3、引导幼儿观察活动的材料，介绍材料的操作方式。 4、幼儿自由分组，装饰袜子，教师进行个别指导，鼓励幼儿大胆装饰。 5、展示幼儿作品，引导幼儿相互欣赏。 说课 一、选材。 该活动选自团结版教材小班下学期的美术欣赏活动。因为袜子是孩子很熟悉的生活物品，充满了丰富的艺术美感，又易于孩子观察、体验、创作和欣赏，所以非常适合小班幼儿。但考虑到现在是小班新生入园刚一个多月的时间，孩子们才刚刚适应幼儿园的集体生活，稳定了情绪，所以根据孩子的这一情况又进行了一些必要的调整。将活动设计成游戏性、趣味性、操作性较强的绘画（玩色）活动，调动孩子参与活动的兴趣，让孩子在愉快的氛围中感受袜子色彩和花纹的美，通过大胆的尝试初步学习表现美的方法和技能，例如拓印、绘画的方法。体验到成功的快乐。这也正好符合了《幼儿园指导纲要》中艺术领域的目标要求。 二、重点和难点： 分析教材后，我将本次活动的重点定在情感目标上，就是要通过幼儿动手操作的过程，实现幼儿在“兴趣”和“体验”方面的发展。难点是在欣赏的基础上发现花袜子的色彩和花纹的美，尝试使用工具进行装饰。 三、活动的准备。 活动中的材料是生活中简单易见、便于使用的。考虑到孩子的年龄特点和参与活动的难度，我选择的是孩子喜爱和熟悉的红、黄、蓝、绿四种颜色。 四、活动组织。 活动组织简单的概括为“激发兴趣——引导观察——鼓励创作——相互欣赏”四个部分。 1、以音乐营造愉快、轻松的游戏氛围。《小脚》的律动和今天的活动主题很贴切。幼儿在 熟悉的音乐中消除了面对陌生人的紧张和不适，激发了兴趣。 2、教师因势利导，用游戏的口吻进行教学。在活动中，注意给幼儿表达和相互交流的机会。 3、通过教师示范、幼儿示范等多种方式让幼儿了解和尝试新的绘画技能，特别强调了互助的要求。 4、鼓励幼儿自由选择自己喜欢的工具进行创作。鼓励幼儿大胆尝试，体验创作的乐趣。 5、老师关注幼儿的学习过程，适时的加以指导。例如操作时的卫生要求等。这些点点滴滴的常规教育，都蕴藏在活动的各个环节中，促进幼儿良好习惯的养成。 6、展示作品，引导幼儿相互欣赏和交