体育融合力初探.pdfVIP

序 我国体育历史悠久，但“体育”却是一个外来词。它最早见于20世纪初的清 末，当时，我国有大批留学生东渡去日本求学，仅1901～1906年，就有13000多 人。其中，学体育的就有很多。回国后，他们将“体育”一词引进中国。“体育” 一词在含义上也有一个演化过程。它刚传入我国时，指身体的教育，是作为教育的 一部分出现的，是与维持和发展身体的各种活动有关联的一种教育过程，与国际上 理解的“体育”是一致的。随着社会的进步和体育事业的不断发展，其目的和内容 都大大超出了原来“体育”的范畴，体育的概念也出现了“广义”与“狭义”解释。 当用于广义时，一般是指体育运动，其中包括了体育教育、竞技运动和身体锻炼三 个方面；用于狭义时，一般是指体育教育。近年来，不少学者对“体育”的概念提 出了一些解释，比较趋于一致的解释为：“体育是以身体活动为媒介，以谋求个体 身心健康、全面发展为直接目的，并以培养完善的社会公民为终极目标的一种社会 文化现象或教育过程”。体育的这一定义既说明了它的本质属性，又指出了它的归 属范畴，同时也把自身从与其邻近或相似的社会现象中区别出来。但是，体育的概 念并非是一成不变的，随着社会的发展和进步，对体育的