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企业财务会计 坏账准备计提及账务处理 广州市贸易学校财计教研室 方桂萍 坏账准备计提及账务处理 教材及教学内容分析 教学目标及重点难点 教学对象分析 教学方法及学习方法 教学后记 板书设计 教材及教学内容分析 使用教材: 高等教育出版社出版的《企业财务会计》 教学内容： 第二章 第二节 坏账损失与坏账准备 —— 坏账准备计提及账务处理 课时安排： 三课时 教材及教学内容分析 坏账损失与坏账准备概念 坏账损失的确认 一课时 课 坏账准备的计提方法——备抵法 时 坏账准备账户介绍 安 坏账准备计提及账务处理 排 1）当坏账准备账户无期初余额，本期没有坏账发生时 2）当坏账准备账户有期初余额，本期发生坏账损失需补提时 一课时 3）当坏账准备账户有期初余额，本期发生前转销的坏账收回需补提时 4）当坏账准备账户有期初余额，本期发生坏账损失需冲销时 5）当坏账准备账户有期初余额，本期发生前转销的坏账收回需冲销 一课时 综合练习 教材及教学内容分析 内容分析： 在企业财务会计课程中，坏账准备计提及账务处理是必修 内容，是学习备抵法的入门，也是后续学习其他准备金的基 础。 在教学的过程中，采取归纳的方式组织教学内容。通过连贯 的从易到难的例题，以T型账来演绎坏账准备计提过程，进而 递进式地归纳出计算的公式。 特别说明：对于企业会计制度规定的应收账款不能全额计提 坏账准备的情况，暂不强化。待学生熟练掌握了备抵法后，再 做说明。 教学对象分析 唉！我缺乏主 动性 看来我得因材施教 分层教学了 我的抽象思维 能力太差了 教学目标及重点难点 教学目标： 认知目标：掌握坏账准备计提、坏账的发生及坏账转销又收回的账务处 理。 能力目标：掌握备抵法的基本思维方式，建立后续学习其他准备金的基 础。 情感目标：学生建立风险防范意识。 教学重点： 坏账准备计提及账务处理。 坏账的发生及坏账转销又收回的账务处理。 教学难点： 坏账准备账户应计提额的计算。 教学方法及学习方法 教学方法： 情境教学法、启发式、归纳法、对比法 学习方法： 发现学习式、探讨式 教 学 程 序 教 学 程 序 复习导入（5分钟） 复习旧课 “坏账准备”账户核算内容及其结构 “备抵法”概念及方法种类 引入新课 情景问题一 情景问题二 教 学 程 序 复习导入（5分钟） 情景问题一: 宏发公司原债务单位华阳公司因经营不 善宣告破产，所欠货款10万元无法收回， 对此，宏发公司应如何处理该笔业务？