书写技巧训练-文山特殊教育学校.PDFVIP

書寫技巧訓練 文山特殊教育學校 職能治療師 胡智坤 大綱 1.為什麼要關心 『書寫』 2. 書寫所需要的知覺-動作能力 3. 書寫技巧的評估 4. 職能治療如何訓練手功能以及書寫技巧 5. 在家及學校可以執行的訓練治療活動 6. 利用課間時間可以從事的活動 7. 書寫相關輔具的介入 8. 結語 何時可以開始 『書寫』？ 何時應該要開始 『書寫』？ 為什麼要關心 『書寫』 書寫對於孩子的重要性以及影響 1. 與人溝通 2. 學習知識 3. 滿足生活所需 4. 考試 書寫前所必須要關心留意的事項 ： 1. 手部精細動作的發展 2. 慣用側的影響 常見的手部操作不良姿勢 學童較常出現的書寫問題 1. 握筆姿勢錯誤 、怪異 2. 書寫力量過重 、過輕 3. 筆劃誤漏 、筆順錯誤 4. 文字左右顛倒 、上下顛倒 5. 文字書寫大小不一 ，形狀歪斜 6. ………… 7. ………… 手部精細動作的發展 （0～12 個月） 年齡年齡 發展階段發展階段 年齡年齡 發展階段發展階段 年齡年齡 發展階段發展階段 年齡年齡 發展階段發展階段 0-1個月 1. 短暫的凝視物品 4. 敲打玩具 2. 眼球上下及左右移動 5. 會依物品大小調整手的動作 3. 抓握反射 ，短暫的抓握 6. 可抓握有柄的杯子 1-2個月 1. 眼球動作有轉圈的動作 6-7個月 1. 大拇指對掌的動作 2. 對於環境有視覺反應 2. 手和頭可做不同方向的動作 3. 可過中線去拿對側的物品 2-3個月 1. 對於聲音有視覺反應 4. 可將積木由一手放到另一手 2. 可維持較長時間的抓握 3. 可以在胸前玩自己的手 7-8個月 1. 手中可以抓握兩個物品 4. 會伸手去玩弄物品或玩具 2. 可觀察出較喜歡用右手或左手 3. 喜歡用手和口去探索各種物品 3-4個月 1. 尺側抓握 2. 手會抓物體放入口中 8-9個月 1. 可以物體重量大小調整抓握力量 3. 會玩弄手中的物品 2. 自主性的丟及放開物品 4. 眼睛與頭部有向左或向右轉動的追 3. 用食指來觸碰物品 視反應 9-10個月 1. 會模仿簡單動作 ，如：吐舌頭 4-5個月 1. 伸手拿物品的反應較為進步 2. 會撕紙 （用拇指及食指指腹） 2. 會雙手一起伸出抓握物品 3. 會拍手 3. 大拇指有部分對掌的能力 11-12個月 1. 會翻書 ，