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托班教案洗澡 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 托班教案洗澡 篇一：宝宝们爱洗澡(小班健康教案) 宝宝们爱洗澡（小班健康教案） 活动目标 1、跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡后的快感。 2、产生喜欢洗澡的情绪。 活动准备 1、《我爱洗澡》音乐，幻灯片。 2、布娃娃一个，脸盆（替代浴缸）一个，香皂一块，毛巾一块。 活动过程 1、娃娃洗澡，引起幼儿兴趣。 ⑴出示布娃娃。布娃娃伤心地说：“小朋友们每天都和我玩，把我弄得很脏。现在我是个脏娃娃了，没有人和我玩了！”“布娃娃你别哭，我们来帮助你吧！” ⑵教师扮演妈妈，给娃娃洗澡。哗啦啦，哗啦啦，水龙头快活地唱起歌。妈妈说：“宝宝，宝宝，该洗澡了！”妈妈把宝宝放进浴缸里，先洗干净头发，然后洗身体。搓上香皂“嚓嚓，嚓嚓嚓。搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡满身跑。嚓嚓，嚓嚓。搓搓胳膊搓搓脚，亮晶晶的泡泡满屋飞。宝宝乐得哈哈笑。”2、大家来洗澡。 ⑴娃娃是怎样洗澡的？请幼儿用语言或动作来表达。 ⑵娃娃洗澡都用到了什么东西？我们洗澡的时候都用到了哪些东西，用来干什么？（看图片洗澡用品） ⑶在前奏部分教师边喊：“宝宝们，洗澡啦—”，边做拧水龙头的动作，然后给每个幼儿“抹香皂”，带领幼儿跟随音乐有节奏地扭动。 ⑷请幼儿跟着音乐来洗澡，教师观察幼儿的舞动情况，及时表扬表现得逼真、有趣的幼儿。引导幼儿跟着音乐有节奏地扭动。 3、香宝宝来了。 ⑴在家里洗完澡会抹一点什么？ ⑵表演结束，给幼儿“抹香粉”，教师闻一闻幼儿，欣喜地告诉幼儿“香极了”。 篇二：小班美术活动：洗澡 小班美术活动：洗澡 王燕 活动目标： 1、关注常见动物的主要特征，并愿意创造符号大胆表现。 2、巩固用排笔涂抹清水，让炫彩棒渗色的技能。 活动准备： Ppt、水彩笔、炫彩棒、排笔、清水、抹布 活动重点： 用符号大胆表现常见动物的特征。 活动环节 操作要点 1、播放ppt，找一找哪些小动物在玩捉迷藏游戏？（幼儿 找出后共同分析动物的主要特征） 2、太阳火辣辣的照着大地，小动物们头上、身上冒出了很多的汗，他们排起了长队准备洗澡。 1、回忆洗澡经验，演示尝试表现小狗洗澡。 ● 淋湿身体（淋湿头→淋湿身体→淋湿手→淋湿脚）：教 师边用情景性语言提示并演示画法（用记号笔表现小动 物，先画头→身体→手→脚） ● 抹肥皂：选择喜欢的沐浴露全身涂抹（用自己喜欢的炫彩棒按着顺序涂抹全身） ● 变成香香“泡泡娃”（用炫彩棒在小动物旁边画点点） ● 清水冲洗干净（用排笔涂抹清水，让炫彩棒渗色） 2、猜猜还有谁也在洗澡？ 出示其它动物洗澡的作品，观察动物的特征。 1、幼儿给动物洗澡，教师巡回指导。 2、教师随时提醒幼儿：看看动物们是否洗干净？有不干净 的地方及时洗净。（发现特征有遗漏及时添加） 1、浴室真热闹，看看有哪些动物来洗澡了？（从动物的特征判断动物） 2、播放乐曲《我要洗澡》，幼儿伴随音乐模拟洗澡，感受洗澡的快乐。 篇三：小班活动：我们来洗澡 活动名称：我们来洗澡（小班） 活动目标：1、了解动物和人都有使自己凉快的好办法。 2、知道常用的沐浴用品的名称和简单功用，喜欢洗澡。 活动准备：材料准备：PPT课件、沐浴用品及一条长毛巾 经验准备：能跟唱儿歌《洗澡呼啦啦》，说说洗澡这个话题活动过程： 一、说说看看 过渡：现在，我们的衣服穿得越来越少,什么季节到啦？ 提问：夏天让你感觉怎么样？ 可能回答： 热：哦，夏天让你感觉很热，让我摸摸你的头发，哇真是热热的。 出汗：夏天会让你出汗，感觉黏黏的，不舒服？ 过渡：夏天的太阳真厉害，晒得大家热乎乎，汗水滴滴答。小动物们也热坏了，那它们是怎么使自己凉快的呢。 2、分段交流，说说小动物是怎么使自己凉快的 ●路径1——大象 提问：大象是怎么使自己凉快的？ 学一学：大象喷水 小结：大象鼻子像花洒，吸满水冲冲冲，啊，全身凉快啦！ ●路径2——小狗 提问：小狗有什么好办法让自己凉快？ 小结：小狗舌头本领大，伸出嘴哈哈哈，呼，热气都跑啦！ ●路径3——小鸡 提问：小鸡有什么办法使自己凉快呢？ 小结：小鸡天热有办法，树荫下乘乘凉，哇，太阳不晒啦！ 拓展：小动物的那些办法我们能学一学？ 追问：除了和小动物一样的办法，宝宝还有什么使自己凉快起来的好办法吗？ 可能回答：多喝水：多喝水是个非常好的办法，白开水有营养 擦汗：噢！出汗了，就把汗擦掉，这样就不热了对吗？ 洗澡：这真是一个好办法，可以把臭臭的汗、灰尘统统洗掉 二、找找认认 提问：大象洗澡不用沐浴用品，宝宝洗澡用什么？ 可能回答：（沐浴露；香皂；沐浴球；洗发水等等） 拿出准备的材料：沐浴露、香皂、洗发水、毛巾 ●路径1——沐浴露、香皂 讨论：你家使用沐浴露还是香皂？ 学一学：涂上沐浴露或香皂，搓一搓 小结：沐浴露（香皂、香皂）真管用，洗得身