语文人教版六年级下册广州市番禺区韦大小学研学案—— 21《我最好的老师》（黄志光.docVIP

21* 《我最好的老师》研学案 编制：黄志光 审核：韦大小学语文科组 班级：六（2）班 学生姓名 ： 一、研学导航 【单元学习要求、辅助学习材料】 学习本组课文，要把握主要内容，体会科学精神的含义，还要学习具体事实说明道理的写法。 根据相关研究，“科学精神”有这样的描述：科学精神作为人类文明的崇高精神，它表达的是一种敢于坚持科学思想的勇气和不断探求真理的意识，它具有丰富的内涵和多方面特征，具体表现为求实精神、实证精神、探索精神、理性精神、创新精神、怀疑精神、独立精神和原理精神。 【学习目标】 1．正确读记“编造、强调、教训、驳倒、论证、权威、糊弄、出人意料、目瞪口呆、饶有趣味”等词语。 2．读懂课文描写的故事，理解怀特森先生独特的教学方法，体会到一个人具有独立思考、独立判断和怀疑能力的重要性。 3．进一步学习通过具体的事例说明道理的写作方法。 二、研学过程（个人自学、合作学习、汇报展示） 【课前自学】（课前完成） 1．选择自己喜欢的方式朗读课文。我读了 遍。 2.我能读准下面的词语，并提醒大家注意________、________、________的读音。 编造、强调、教训、驳倒、论证、权威、糊弄、出人意料、目瞪口呆、饶有趣味。 3.我知道文章主要讲了什么？ 【课上研学】 1.组内交流，汇报课前自学结果。 （1）小组齐读生字，并说说本组觉得哪几个词语的读音需要读准，小组再读一次。 （2）本文主要讲了什么？ 2.本组课文的学习主题是科学精神。本课道出的科学精神是什么？作者是怎样得到这种科学精神的？ 本文道出的科学精神是：___________________________________________________ ____________________________________________________________________________。 （把作者得到一种科学精神的过程在书上画出来，然后用自己的话给同学说一说） 3.你对“怀特森先生让我还有我的同学明白了一个重要的道理：不要迷信书本，也不要迷信权威”是怎样理解的？ 。 4.你还对课文的哪些语句印象比较深，说出来与同学们交流交流？（在书本上画出来，与同学们交流交流） 三、研学练习（独立完成） 练习1 给下面的黑体字选择正确的读音（用“√选出”）。 强调（diào tiǎo） 糊弄（hú hù） 练习2 按课文内容填空。 这是一种终生受益的教训。怀特森先生让我还有我的同学明白了一个重要的道理：__________________________________________________________________________。 练习3 根据解释写出本课中出现的词语。 1.睁大眼睛直视，嘴里说不出话来。形容因惊诧、害怕、茫然而发愣的样子。（ ） 2.理直气壮、从容不迫地说话。（ ） 四、研学拓展： 课外阅读一些宣扬科学精神的书籍（如：《居里夫人的故事》《小故事大道理》《科学精神是什么》《科学的故事》……）。 【自我评价】 本课的收获 自我评价 【小组评价】小组长根据同学表现在对应栏内打“√” 学习态度 课堂展示 参与讨论 学习效果 优秀（ ） 良好（ ） 努力（ ） 优秀（ ） 良好（ ） 努力（ ） 优秀（ ） 良好（ ） 努力（ ） 优秀（ ） 良好（ ） 努力（ ） 组长签名：