19 千年梦圆在今朝.docVIP

《千年梦圆在今朝》教学设计 教学目标： 1.正确读记“震撼 鼓舞 先驱 崭新 苍穹 ”等词语。 2.能快速默读课文，概括出课文主要内容，了解中国航天事业的发展历程和千年圆梦的经过，激发民族自豪感，。 3.学习作者在具体事件的描述中说明道理的写法，体会中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。 教学重点： 了解我国载人航天飞行成功的经过。 教学难点： 体会载人航天工程的艰巨和困难，感受顺利发射和成功返回及其伟大意义。 教学过程： 一、激趣引学 1、观看“神舟五号”飞行过程。 2、（课件出示）齐读：2003年10月15日上午9点，在我国九泉卫星发射中心，随着一声震耳欲聋的巨响，我国自行研制的“神舟五号”飞船被送上太空。这次载人航天飞行的成功，向全世界宣告了：中国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的国家。一瞬间的改变，一瞬间的飞跃，实现了中华民族几千年的飞天梦想。 同学们，此时此刻，你的心情怎样？ （激动 自豪 骄傲） 过渡：现在让我们跨越历史的长河，沿着时间的隧道，乘上时空飞船，一起去追寻数千年的中华飞天梦。这节课我们一起学习19 千年梦圆在今朝（板书课题） 二、主动探知 （一）初读感知 1、齐读课题，你能针对课题提出哪些问题？（千年梦是什么？圆是什么意思？这个梦是怎么圆的？） 2、让我们走进课文，用你喜欢的方式读课文，同时思考：课文主要讲了什么？ 汇报：（中国人为了飞离地球、遨游太空的千年梦想进行了不懈努力，最终圆梦成功的一件事。）千年梦是什么梦？这个梦实现了吗？3、交流汇报。 （二）研读感悟 1.这数千年的中华飞天梦是怎样一步步变成现实的?默读2-10自然段，在文中找到相应的句子，并试着用简洁的语句概括。 在你感受深刻的地方做好批注。 2.学生小组交流后汇报： （1）古人的奇妙想象──美好的愿望 （2）万户的火箭飞行──大胆的尝试 （从万户乘坐火箭飞天的事例中体会到中国古代人们已经开始尝试飞天的梦想了。他勇于实践的探索精神令人敬佩。板书：勇于实践） 万户的火箭飞行是以失败告终，那么炎黄子孙放弃了这飞天梦想了吗？第4自然段过渡 板书：不懈努力 （3）人造卫星的发射──突破性进展 （4）载人航天工程的实施──艰苦的努力 ①载人航天工程是怎样的工程？ 出示句子：载人航天工程，是中国航天史上规模最大、技术最复杂、安全性和可靠性要求最高的跨世纪重点工程。 （三个“最”字可以体会到这项工程难度是非常大的，从中也可以看出中国人的决心非常坚定。 “跨世纪重点工程”可以看出这项工程是非常重要的。） ②为了实现飞天的梦想，为了完成这跨世纪的重点工程，科技工作者们都做了哪些努力？小组讨论交流，汇报。 出示句子：为了顺利完成这项工程，一百一十多个单位直接承担了研制、建设和发射任务，而参与这项工程的协作单位，则多达三千多个。 （“一百一十多个单位”“ 三千多个”这两个庞大的数字可以看出这项工程是非常复杂的。这么多单位和工作人员要完成同一件事，需要的是什么精神？板书：团结合作） 出示句子：实验的精细与艰难，要求广大科技人员、工人和解放军官兵夜以继日地苦战攻关。 （“夜以继日”这个词语让我们看到了广大科技人员、工人和解放军官兵的苦战情景，体现出他们忘我的工作精神。） 出示句子：有的人为了工作的及时、方便，将铺盖搬到工厂车间；有的人积劳成疾，几次主进医院；有的年轻人虽然风华正茂却华发早生；有的人甚至为此付出了全部心血与生命，未能等到成功的那一天便猝然长逝…… （“积劳成疾”这个词语体会出工作人员为了研究，他们长期劳累，几次住进医院。可能还没有康复就又投入到工作当中去了。 “风华正茂”“华发早生”两个词语的对比，可以看出他们本应是人生中最好的时光，却长出了白发，他们付出了太多。 “猝然长逝”这个词语体会到人最宝贵的是生命，而中国航天人为了实现飞天的梦想不惜付出仅有一次的生命，他们太伟大了。 （这个排比句体会到为了实现梦想，航天人放弃了优越的生活条件，忘我的工作，默默奉献的精神。）板书：默默奉献） ③就是这样的一群人，你感动吗？谁来读读这个排比句？ （5）“神舟五号”载人飞船发射──巨大的成功 ①随着“神舟五号”的飞天，全世界都记住了一个中国人的名字——杨利伟（课件） 孩子们，杨利伟在走下飞船接受采访的时候用三句话概括了他21小时的太空旅行，从这三句话你知道了什么？ （这三句话是杨利伟对飞船的评价，也是对研制飞船的航天人的赞扬，同时说明“神舟五号”飞船是很安全、很稳定的，也说明我国的航天工作人员的水平很高。） （三）情感升华 1.“神舟五号”的成功航天飞行，有着怎样的历史意义呢？ （向全世界证明了中国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的国家。）（第一个国家：前苏联，第二个国家：