原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
语文人教版六年级下册科技发展利与弊
“科技发展是利大于弊，还是弊大于利”辩论活动的
教学设计
一、教学目标：
1、通过辩论活动，引导学生从不同角度看待科技进步的问题，培养粗而是的思辨能力和认真倾听的能力；
2、在辩论过程中，训练学生准确表达自己观点的能力；
3、在准备辩论的过程中，进一步培养学生条理清楚、有目的的搜集资料的能力。
二、教学重点：在辩论 活动中，引导学生条理清楚、大胆得体的表达自己观点的能力。
难点：用客观事实来陈述自己的观点，不前词夺理。
三、课前准备：
1、教师准备，出示辩论的题目，根据学生所选辩论题和立场组成正反双方两大阵营。
2、学生准备：根据自己所选辩论的题目查找积累事实材料，为反驳对方作充分准备。
教学过程：
（一）开门见山，导出辩题
同学们，科学技术的发展，使我们的生活发生了很大的变化，它让我们的生活更加方便、更快捷、更有效率。但是，与此同时，科技的发展也给我们带来了一些崭新的问题，比如：环境的污染问题，道德教育的问题等。今天我们就来围绕“科技发展是利大于弊，还是弊大于利”举行一场激烈的辩论会。
（二）明确观点，激烈辩论
同学们，权衡利弊，你的观点是什么？请正方代表坐在讲台的下的左边，反方代表坐在讲台下的右边。
一场精彩的辩论犹如一场激烈的战争，只有做好充分的准备才能打好这场仗！同学们，准备好了吗？现在请各个代表队在本组内认真交流一下自己课前搜集的材料，准备号能够有力地表达本方观点的、有价值的论据；再和本方同学共同设想一下，据此论据，对方会 如何反击，自己应该如何应对。
（三）开展辩论，激情表达
宣布辩论纪律：
1、正反双方陈述自己的观点；
2、各方队员相互支持、互为补充；
3、条理清楚，事实有据；
4、紧扣主题，不节外生枝。
请出主持人主持辩论。
（辩论过程略）
（四）总结得失，统一认识
“科技发展是利大于弊，还是弊大于利”这是一个难辨的话题，经过同学们今天的辩论，相信大家都有了一个清醒的认识“科技进步是一把双人剑”这一说法，关键看我们抱着怎样的目的，采取什么样的态度和方式去发展和利用科学技术。只要我们端正态度，全面考虑，相信科学技术会永远为我们人类提供更好的服务。在这场辩论赛中，同学们都能以事实为依据，从不同的角度看待问题并大胆的表达自己的观点进行辩驳，做得很好，你们都是很棒的！
文档评论（0）