人教版三年级下册第六单元年、月、日教学设计.docVIP

人教版三年级下册 《年、月、日》教学设计 天脊小学：曹婉琴 教学目标 1、使学生认识时间单位年、月、日；掌握大月、小月的知识。? 2、使学生学会用多种方法掌握大月和小月各有多少天，一年中有几个大月、几个小月。? 3、在经历自主探究年月日之间关系的过程中学会有序观察，培养 学生的抽象概括能力。? 教学重点 认识时间单位年、月、日，掌握大月、小月各有多少天。 教学难点 熟记每个月的天数，培养有序观察的习惯。 教学流程 一、情境导入、引入课题 1. 一份“通知”导入 通知天脊小学：需派你校曹婉琴老师于 通知 天脊小学： 需派你校曹婉琴老师于2017年5月4日 7时50分到育才小学作公开课。 潞城市教育局 2017年4月5日 2.学生从“通知”中获取有关时间的信息 3.揭示课题 “时、分、秒”是我们学过的较小的时间单位，今天我们来学习较大的时间单位“年、月、日”。板书：（年、月、日） 二、自主学习、合作探究 第一阶段：独学 1.（学生观察自己手中年历）完成助学单的自学部分 （1）我观察的是（ ）年的年历。 （2）从这个年历中，我知道一年有（ ）个月。 （3）是31天的月份有（ ）； 是